高等教育心理学：学习与教学的心理学探究

"该文档是高等教育心理学的复习资料，涵盖了心理学基本概念、心理过程、个性心理、教育心理学的定义及发展历程、高等教育的特点以及教学方法等多个方面。" 在心理学领域，高等教育心理学是研究高等教育环境中教学与学习基本心理规律的学科。这份复习资料详细介绍了心理学的核心概念，如心理现象的研究、心理过程的分类，包括认知、情绪情感和意志过程，它们之间相互作用，共同构成个体的心理活动。同时，它强调了心理的实质是人脑对客观事物的主观能动反映，是脑的机能并受客观现实影响。 个性心理部分，复习资料提到了个性倾向性和个性心理特征，前者包括需要、动机、兴趣、人生观等，后者则涵盖能力、气质和性格。冯特在1879年建立的心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。 教育心理学方面，资料解释了教育的定义、特点以及完整的教学活动过程，包括教学目标设定、任务分析、学生原有水平评估、课程设计、教学实施和评价。1903年桑代克的《教育心理学》出版，标志着这门学科的正式形成。 高等教育具有其独特的特性，如高级专门人才的培养和专业化教学。高等教育教学方法强调学生主体性的增强，从传授法转向指导法，从单纯的知识传授转变为注重思维方法的培养。同时，教学与社会实践、科研活动紧密融合，培养学生的独立工作能力。 这份复习资料为学习者提供了全面理解高等教育心理学的框架，帮助他们深入探讨高等教育中教师与学生之间的心理互动，以及如何有效地进行教学设计和评估。