计算机二级：函数题解与计算阶乘的C语言实现

计算机二级考试历年真题涉及两个部分：一个是C语言程序设计中的函数实现和逻辑理解，另一个是求阶乘的函数编写与纠错。 第一个题目是关于C语言函数`fun`的实现，该函数的目标是处理输入的无符号长整型变量`n`，保留其中各位上为偶数的数字，其余去掉，然后将这些偶数按照原顺序重新组合并返回。以下是解题关键步骤： 1. 在`t=*n%10;`处，使用取模运算 `%` 获取`n`的个位数，因此应填入`10`。 2. 接着判断`t`是否为奇数，用`if(t%2!=0)`，当`t`不是2的倍数时，即为奇数，所以应填入`0`。 3. 最后，`*n`的值需要更新为计算出的新数`x`，所以在`*n=x;`处填入`x`。 第二个题目涉及的是一个计算阶乘的函数`fun`，其功能是接收一个整数`n`，返回`n!`（n的阶乘）。原始代码存在错误，需要进行修复。错误在于： - 在`if n==0`语句下，应返回`1.0`而不是`return 1.0;`，因为阶乘定义中0的阶乘是1，所以这里应该简化条件。 - 另外，循环条件`while(n>1&&n<170)`可能有问题，因为题目没有指定170这个边界，通常阶乘计算会止于`n`小于等于某个数值。如果要计算到`n`变得很大才停止，可以改为`while(n > 1)`。 修改后的代码可能是这样的： ```c double fun(int n) { double result = 1.0; if (n == 0) return 1.0; // 将if改为return，简化条件 while (n > 1) { result *= n; n--; } return result; } ``` 总结这两个题目，计算机二级考试可能会考察学生对基础C语言编程的理解，包括数据类型、循环控制、函数调用以及逻辑推理，同时也会测试他们在处理数学问题时如何将算法转化为代码的能力。在复习时，考生需要熟悉这些基本概念，并通过大量练习历年真题来提升解题技巧。