C++面向对象编程：理解二义性问题与何洁月课件实例

在东南大学何洁月的C++课程中，二义性问题是重要的概念，尤其是在讲解面向对象编程时。二义性是指在程序中由于函数或标识符重叠导致的不确定性，可能导致编译器无法确定调用哪个函数的情况。在给出的代码示例中，我们看到三个类A、B和C的关系： 1. 类A有一个公共函数`void f()`。 2. 类B有两个公共函数，一个是`void f()`和另一个是`void g()`。 3. 类C继承了A和B，并且添加了一个新的函数`void g()`和`void h()`。 当声明一个C类型的对象`C c1;`时，关键在于如何处理成员函数的访问。如果仅调用`c1.f()`，因为C类继承自A类，编译器可以根据继承关系明确调用A类中的`void f()`，因此这里不存在二义性。然而，对于`c1.g()`，情况就不同了。虽然类C也有一个`void g()`，但由于C类同时也继承了B类，所以这里有两种可能：一是调用C类自己的`void g()`，二是调用B类的`void g()`。如果在类C内部没有明确指定，那么`g()`函数就是二义的，需要根据上下文或使用显式的作用域解析运算符`::`来消除歧义。 何洁月教授的课程围绕C++语言展开，包括计算机程序设计的基础概念、C++语言介绍、基本语法、数据类型、表达式、输入输出、算法控制结构、函数、类与对象等核心内容。在讲解函数部分，学生会学习到函数定义、内联函数、默认参数、函数重载、模板等高级特性，这些都是解决二义性问题的关键。在面向对象编程章节，通过类和对象的讲解，学生将理解如何利用构造函数、析构函数、类的组合和模板来设计更复杂、可复用的代码，从而避免或管理二义性。 理解并解决二义性问题是C++程序员必备技能，通过课程的学习，学生不仅能够掌握语言本身，还能学会如何有效地组织和管理代码，确保程序的清晰和可维护性。