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计算机应用专业课程教学计划:实战导向的组装与维护教程
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更新于2024-08-04
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该文档是计算机应用专业的课程教学计划,旨在为一年级学生提供实用的计算机组装与维护技能教育。教学计划围绕实际就业市场需求,以培养学生的就业竞争力为核心,强调实践操作能力和自主学习能力的提升。 课程指导思想强调了将理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作技能,如计算机硬件的选择与组装、BIOS设置、操作系统安装、软件安装、系统备份与恢复、网络设置和故障诊断等。课程针对的是289班计算机专业的学生,大多数学生对计算机感兴趣,但部分学生缺乏基础知识,需要从头开始学习,且存在自制力和英语水平不高的问题。 教学目标设定明确,涵盖了计算机系统组成、硬件选购与安装、操作系统管理、数据保护和网络安全等内容。教学过程中,采用了项目教学法和任务驱动模式,通过分组合作,增强团队协作精神,同时鼓励学生自我学习和互相帮助,通过竞赛和讨论来激发学习热情。 教学重点集中在计算机硬件配置、BIOS设置、系统安装和维护等关键技能上,而难点在于选购、组装过程以及复杂的系统恢复和故障排除。教师会精心备课,确保课堂质量,并关注后进生的转化和课后辅导。 考核方式分为形成性和终结性两种,形成性考核包括日常学习表现和上机任务,占40%,而期末的操作考试则占60%,全面评价学生的学习成果。教学进度安排详实,每个阶段都设置了具体的课程内容和时长,确保了教学的系统性和连贯性。 这份教学计划旨在通过系统化的教学和实践操作,帮助学生掌握计算机应用的核心技能,为他们的职业发展打下坚实的基础。
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计算机应用专业的课程教学计划
计算机应用专业的课程教学计划
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发,以满足
学生就业为导向,以提高学生职业能力为本位,结合学生实际,注重
实践动手能力培养、自主学习能力的培养,使学生学会计算机组装与
维护技术,能够诊断与维护计算机软、硬件故障,能够分析解决实际
问题,努力提高教学质量,努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线,以项目为单元,结合当前
主流的硬件和软件,介绍了计算机组装与维护的基本技能,在内容安
排力求做到深浅适度,详略得当,用大量的案例讲解组装与维护基本
方法和技巧。
三、学情分析
289 班为一年级计算机专业学生,男生为主,只有几个女生,据
了解大部分学生对学电脑感兴趣,部分学生以前使用过电脑,但不太
了解,对组装维护没有基础,个别学生学习目标不明确,学习态度不
好。自制力不强,英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统组成,掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2、掌握组装计算机和设置 BIOS
3、掌握系统的安装及常用软件安装方法
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