眼动揭示：抽象材料与条件句在解决四卡片问题中的独特影响

本研究由周鹏生进行，他在西北民族大学现代教育技术学院开展了一项关于条件句和材料性质对解决四卡片问题影响的眼动研究。四卡片问题是心理学中的经典实验任务，由Wason在1966年以抽象命题的形式提出，旨在测试个体推理能力。实验使用ASL 504眼动记录仪，选取16名大学生作为被试，采用三因素区组设计，包括2种材料性质（抽象与具体）、2种正误类型以及2个专业背景。 研究的主要发现如下： 1. 抽象程度较高的材料在理解四卡片问题时需要更多的认知加工，特别是对于包含条件句及其组成部分的问题。这表明抽象材料可能要求参与者进行更深层次的逻辑分析和概念转换。 2. 条件句的各个组成部分在理解过程中受到同等的关注，这暗示着理解条件句的各个元素对于解决问题至关重要。这可能意味着解题者在处理条件句时需要同时考虑多个元素之间的关系。 3. 不同的专业背景对理解条件句产生了显著影响。这提示着个体的学科背景可能会影响他们对抽象概念的理解方式和策略选择，从而影响解题效率。 本研究试图填补现有研究的空白，即利用眼动技术来揭示抽象材料与具体材料在四卡片问题解决过程中的内在差异。以往的研究主要依赖于口头报告的成绩，而眼动分析提供了更直接、更深入的内部认知过程指标，如注视时间、次数和瞳孔直径等。通过这些指标，研究者得以观察解题者在面对不同类型材料时的注意力分布和思考深度，从而揭示材料性质如何影响问题解决策略和有效性。 这项眼动研究不仅验证了抽象材料可能需要更多认知资源，还揭示了条件句理解的关键性和专业背景的作用，为后续的推理研究提供了新的实证依据和理论洞察。