情感教育改革：小学指导顾问的新角色与实践研究

《Halmos, P. Faith of the Counselors: A Study in The Theory and Practice of Social Case Work and Psychotherapy》是一本于1970年在纽约由Schocken出版的专业书籍，作者P.Halmos深入探讨了社会工作理论与实践中的一个重要议题。这本书重点关注的是将情感、感觉和自我概念这一领域正式纳入教育课程的重要性。在当前教育体系中，特别是对于小学的指导顾问来说，这一领域的直接处理显得尤为关键，因为他们的工作主要聚焦于帮助儿童解决发展中的任务，如处理课堂中的情绪问题。 作者提出，目前的学校结构往往缺乏对儿童情绪和感觉发展的充分关注，因此，应当将这些议题合法化并直接融入教学大纲。这不仅要求教师具备特殊培训，以有效处理孩子们的情感需求，还意味着可能需要对现有学校架构进行改革，而非仅仅添加额外的“资源”人员，比如小学指导顾问来专门应对孩子的“感觉”阶段。 Fantini和Weinstein提出的方案是扩展学校的核心课程，引入专门从事“情感-感觉”领域活动的个人，他们负责设计和实施针对学生情感成长的教学活动。这样，经过转型的初级指导顾问-教育专家可以在这个特定的时间和空间内，直接实现其促进儿童全面发展目标的一部分，如通过利用各种教学策略和技术，帮助学生建立健康的自我概念，理解和管理情绪，从而促进他们的心理和社会适应能力。 这本书不仅提供了理论依据，还探讨了如何在实际操作层面整合情感教育，以及如何通过专业指导来优化学校教育，使之更加注重学生的全面成长。作为一本学术论文性质的著作，它对于教育工作者、心理学家以及关心儿童教育发展的政策制定者来说，是一份富有洞见和实践价值的参考资料。阅读《Faith of the Counselors》，读者可以了解到如何将情感教育融入到日常教学中，以及如何培养下一代具备健康情感和自我认知能力的社会成员。