"《C语言程序设计教程(第二版)》是由李凤霞主编，北京理工大学出版社出版的一本C语言学习教材。该书包含了程序设计的基础知识，如面向过程编程、结构化编程概念、程序的模块化设计等。书中提供了各种习题，包括选择题、填空题和应用题，以帮助读者深入理解和掌握C语言的编程技巧。习题解答涵盖了程序逻辑、循环结构（如直到型循环）、算法理解、代码可读性以及模块化设计的重要性。此外，还涉及了递推法和递归法在解决特定问题（如计算斐波那契数列）中的应用。书中的实例代码展示了如何通过do-while循环实现精确计算，以及如何利用数学库函数处理浮点数精度问题。"
在C语言程序设计中，基础知识点包括：
1. **程序设计基础知识**：程序设计是解决问题的过程，涉及到程序的结构化和面向过程编程。结构化编程强调使用顺序、选择和循环三种基本控制结构，使代码易于理解和维护。
2. **变量与数据类型**：C语言中的变量用于存储数据，如整型(int)、浮点型(double)、字符型(char)等。在题目中，`int i, j, k`就是声明了三个整型变量。
3. **流程控制**：题目中提到了`for`循环，这是C语言中的一种控制流程结构，常用于重复执行一段代码。例如，`for(i=1; i<=20; i++)`表示从1到20的循环。
4. **条件判断**：`if`语句用于根据条件执行不同的代码块。在斐波那契数列的递推法和递归法中，都用到了条件判断。
5. **函数**：C语言中，函数是可重用的代码块。`main()`是程序的入口点，`fib(int i)`是一个递归函数，用于计算斐波那契数列。
6. **递推与递归**：递推法和递归法是解决数学问题的有效工具。递推法通过已知项推导出下一项，而递归法则是一个函数调用自身来解决问题。在斐波那契数列的例子中，两者都有展示。
7. **循环与迭代**：在计算斐波那契数列的示例中，`do-while`循环用于在满足特定条件（精度误差小于1e-12）之前不断迭代，直到找到结果。
8. **浮点数处理**：`fabs()`函数用于计算两个浮点数之间的绝对差值，确保在浮点数计算中达到所需的精度。
9. **输入输出**：`printf`用于输出格式化的字符串和变量值，`scanf`用于从用户那里获取输入。在题目中，`printf`被用来显示计算结果。
10. **头文件与库函数**：`#include"math.h"`引入了数学库，允许使用如`pow()`和`fabs()`这样的数学函数。
这些知识点构成了C语言程序设计的基础，通过学习和练习，读者可以逐步掌握C语言的编程技能。
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