旁遮普教科书中的乌尔都语-英语代码转换现象探究

"这篇研究论文探讨了巴基斯坦拉合尔旁遮普教科书中乌尔都语与英语之间的代码转换现象。研究关注了不同年级（5、6、9、10级）教材中的语言混合，特别是在语素、单词、短语和从句层次上的表现。通过定性分析，作者揭示了教科书中英语词汇和表达如何被乌尔都语吸收，以及乌尔都语对英语词汇的等价转换，如adakar代表演员，sayyah代表游客。论文建议修订现有教科书，确保乌尔都语的纯正性，并在未来教材编写时进行严格审查。" 本文是Mehwish Noor、Behzad Anwar、Fakharh Muhabat和Bahram Kazemian共同发表在《Communication and Linguistics Studies》2015年第一卷第二期的研究成果，题目为“巴基斯坦拉合尔旁遮普教科书板乌尔都语书籍中的代码转换”。研究主要涉及的关键词有：Code-Switching（代码转换）、Loanwords（借词）、Intrasentential Code-Switching（句子内部代码转换）、Intersentential Code-Switching（句子间代码转换）以及Textbooks（教科书）和Urdu（乌尔都语）。 代码转换是一种语言现象，通常发生在双语或多语环境中，指说话者在一次对话或文本中交替使用两种或多种语言。在乌尔都语-英语代码转换的背景下，此研究关注的是英语词汇如何渗透到乌尔都语教科书中，以及这种现象如何影响乌尔都语的学习和使用。借词是指一种语言借用另一种语言的词汇，这在乌尔都语中尤为常见，它吸收了许多英语词汇，并尝试用乌尔都语的形式来表达。 研究发现，不同年级的教科书中都有英语代码转换的例子，表明这一现象在教育体系中普遍存在。为了保持乌尔都语的纯洁性和文化特性，研究人员提出应当修订当前教材，将英语词汇替换为乌尔都语的等价表达。同时，他们呼吁未来教材的编写应更加谨慎，以防止过度的外来词汇侵入，维护乌尔都语的独立性和完整性。 这篇论文对理解乌尔都语与英语接触中的语言变化，以及教育系统如何应对这种变化提供了有价值的见解。同时，它也为双语教育政策制定者和语言学者提供了理论依据，以便他们在制定语言教学策略时考虑到代码转换的影响。