广东工贸非计算机专业计算机课程改革实施方案

广东工贸职业技术学院非计算机专业计算机公共课程改革实施方案聚焦于提升非计算机专业学生的计算机应用能力，以适应社会发展对技术人才的需求。随着《计算机信息基础课程》成为初高中必修课，学生基础参差不齐，改革的必要性日益凸显。 改革背景强调了教育应根据实际需求调整，避免重复教学，让学生在已有基础上深化理解。大学计算机公共课程的目标应围绕培养学生的实际操作技能，如办公文档处理、数据分析和信息获取能力，以及利用软件解决问题的能力。当前教学与就业市场需求不匹配，体现在学生兴趣不高、教学方法传统，部分知识被认为可以通过自学完成，反映出教学模式的单一和资源缺乏多样性。 改革管理机构的设立是关键一步，成立了计算机公共课程改革管理小组，负责整个改革过程的规划、协调和研究，包括教学模式创新、教材开发、教学管理等多方面内容。改革的目标明确，旨在构建全面的计算机基础教学体系，结合专业教育，提升学生的应用能力。 具体改革方案分为两个部分：一是计算机基础能力教育，主要教授基础知识，如操作系统、数据结构等，通过理论教学和实践操作相结合，如通过性考试的形式检验学生掌握程度，并提供网络课程、课件、在线资源和定期的上机练习，确保每个学生有充足的时间进行实践操作。 在教学资源方面，学院计划提供40个学时的免费机时，鼓励学生在规定时间内通过集中报名的省职业技能鉴定中心考试来验证技能。改革方案强调教学方式的多元化，如采用案例教学、任务驱动法，以及支持自主学习和协作学习，以激发学生兴趣，提高学习效率。 广东工贸职业技术学院的非计算机专业计算机公共课程改革方案注重教学内容的实际应用价值，强调学生的动手能力和创新思维培养，旨在培养出适应现代信息技术发展的复合型人才，以满足社会对高素质计算机技能人才的需求。