高校协同创新：创新创业教学改革与实践分享策略

创新创业大环境下的高校协同创新和实践分享教学研究是一项针对当前教育变革的重要课题，由李森林、蒋启明和黄隆华三位作者共同探讨。本文基于怀化学院2015年的教改支持项目——普通高校计算机专业跨学科协同教学研究，旨在推动高校教育模式的转型，以适应创新创业的大环境。 在这样的环境下，高校教学改革的核心目标是培养学生的创新创业理念和实践能力，使其具备在快速变化的社会中自我发展和解决问题的能力。作者强调，这种培养需要长期的实践和系统的投入，不能仅仅停留在理论层面，而是要通过实际操作和团队协作来实现。 协同创新和实践分享的创新创业机制被提出，旨在打破传统的学科壁垒，鼓励不同学科背景的学生和教师进行交流与合作。地方性应用型高校正在积极构建适合自己特色的"创客"和创业项目基地，为大学生提供一个实践平台。然而，面临的问题之一是大学生在基地中的学习自主性和自制力普遍较低，这促使作者提出了一种教师在基地轮流坐班辅导的教学模式，通过类似于公司化的管理模式，确保资源的有效整合和项目的有效推进。 关键词“创新创业”、“学科融合”、“协同创新”和“实践分享”揭示了研究的主要焦点，即如何通过融合不同学科知识，促进团队合作，以及将理论学习与实践经验相结合，帮助学生更好地理解和掌握创新创业的精髓。此外，《中国图书馆分类法》中的具体分类号有助于读者更准确地定位和查找这篇论文。 这篇论文深入探讨了在创新创业大背景下，如何通过高校协同创新和实践分享的教学策略，提升学生的综合素质和创新能力，对于当前和未来的高等教育改革具有重要的参考价值。