UML开发：传统方法与面向对象方法对比详解

"《UML开发》是一门针对计算机科学学院08本学生的授课课程，由项炜教师主讲，共计理论教学32学时。课程内容涵盖了软件工程和面向对象方法学的基础理论，以及UML（统一建模语言）的各个阶段应用。课程分为九章，从软件工程的基本概念开始，包括瀑布模型和原型模型的介绍，强调了阶段间的顺序性和依赖性，以及早期文档审查的重要性。 在课程的核心部分，重点对比了传统方法与面向对象方法。传统方法以系统为过程的集合，过程通过接受输入和产生输出与数据实体交互，强调明确的阶段划分，如可行性研究、需求分析、设计、编码、测试等，每个阶段都有严格的文档管理。另一方面，面向对象方法将系统视为交互对象的集合，如UML中的用例建模、静态建模（如类图、接口图）、动态建模（序列图、活动图）等，更侧重于对象的行为和交互，对象之间通过发送和响应消息进行通信。 UML作为一种通用的可视化建模语言，用于描述系统的各种视图，包括用例图展示系统如何与外部世界交互，静态模型描述系统结构，动态模型关注系统行为，而物理体系结构建模则涉及到系统的硬件和网络布局。此外，课程还涉及了如ROSE工具的使用，以及Rational统一过程等实践方法。 课程中的原型模型部分解释了快速原型法的概念，它通过迭代的方式，快速构建和测试软件的初始版本，以验证需求和获取用户反馈。这种方法与传统的瀑布模型形成对比，提供了更灵活和适应变化的开发方式。 在整个课程中，学生会学习到面向对象编程的基本概念，包括OOM（面向对象方法论）、OOA（面向对象分析）、OOD（面向对象设计）和OOP（面向对象编程）。这门课程不仅提供理论知识，还旨在培养学生的实际建模和设计能力，以便他们在软件开发项目中运用所学的面向对象方法和技术。"