51单片机实现计算器课程设计详解

"这篇文档是关于基于51单片机的计算器课程设计，旨在通过设计一个简单的计算器来理解和掌握单片机的运用。作者马志欣在电子工程系的07电子信息工程技术专业进行了这项设计，指导教师为曾繁鹏。设计时间从09.6.1到09.6.5，涵盖了硬件和软件的设计，并提供了详细的程序设计方法。" 在1.1计算器概述部分，设计要求明确，计算器的功能包括： 1. 输入数值限制为4位，加数和被加数都是4位整数。 2. 结果显示需要处理进位，显示结果最多为5位。 3. 必须有效处理非数字键（如“+”、“=”）的输入。 4. 结果需要按照十进制处理。 5. 输入过程中，每次输入新的数字，原有的数字会自动左移。 6. 支持累加功能，可连续进行多次加法运算。 2.1键盘识别技术涉及到4×4矩阵键盘的连接，其中P1.0-P1.3作为输入线，P1.4-P1.7作为输出线。这种键盘布局允许通过扫描输入线和输出线的组合来识别按键状态。 2.2LED“0－9”数字显示技术可能采用了共阴极或共阳极的数码管，通过控制不同的段驱动来显示0-9的数字。每个按键按下后，会在数码管上显示对应的序号。 3.1系统主程序设计是整个计算器的核心，负责初始化设置、循环检测按键输入、处理计算逻辑以及更新显示屏内容。 3.24×4矩阵式键盘设计涉及键盘扫描算法，通过轮询方式检测按键状态，识别出用户输入的数字或操作符号。 3.3“0－9”数字显示设计需要编写对应的驱动程序，控制数码管的各位亮灭，以正确显示输入的数字和运算结果。 这个课程设计涵盖了单片机的硬件接口设计，包括键盘和显示设备的连接与控制，以及软件设计，包括主程序流程、键盘扫描、数字显示等关键模块。这样的项目有助于学生深入理解单片机的工作原理，并提高动手实践能力。