C语言编程：深入理解for循环语句

"C语言之for语句说课(王晓菲)(ppt文档).ppt" 在C语言中，for语句是一种常用的循环控制结构，它在程序设计中占据着重要的地位。for语句通常用于执行一段代码多次，尤其在处理重复性任务时非常方便。本课程由王晓菲老师进行讲解，旨在帮助学生理解和掌握for循环的基本概念、语法结构及其实际应用。 课程内容主要围绕以下几个方面展开： 1. 教材分析：《C程序设计（第四版）》由清华大学出版社出版，谭浩强主编，其中第五章的第4节详细介绍了for循环语句。C语言的基础概念包括顺序结构、选择结构和循环结构，其中循环结构包括for语句，它是程序设计中的三大基本结构之一。 2. 学情分析：考虑到学生可能对逻辑思维有一定兴趣但基础参差不齐，教学应注重激发学生兴趣，通过与现实生活的联系引入概念，同时培养他们的逻辑思维能力和知识迁移能力。 3. 教学目标：情感目标是让学生在轻松氛围中提升学习兴趣和自信心；能力目标是培养分析问题、逻辑思维和知识迁移的能力；知识目标是掌握for循环的一般形式和各表达式的功能，并能实际应用。 4. 教学重、难点：重点在于理解for循环的一般形式和各表达式的作用，难点在于灵活运用for循环解决实际问题。 5. 教、学法：采用情景教学、任务驱动、分组讨论、演示法、自主探究、分析归纳、总结评价和应用迁移等方法，以适应不同学生的学习需求，激发学生的主动性和参与性。 6. 实例解析：以“养鸡场买鸡问题”为例，展示如何用for语句解决实际问题，强调知识的实用性，以提高学生的学习兴趣。 7. 教学过程：通过“想一想”、“做一做”、“议一议”的教学环节，结合演示程序，让学生亲手实践，加深对for语句的理解。 演示程序部分展示了如何编写一个简单的C程序，使用for循环来寻找在100元内购买100只鸡（公鸡3元/只，母鸡5元/只，小鸡0.5元/只）的不同组合方式。这种实践教学有助于学生直观地理解for循环的工作原理。 这门课程旨在通过系统讲解和实例操作，使学生能够熟练掌握C语言中的for循环语句，提升他们的编程能力和问题解决能力。