英语词汇演变:从古至今的融合与发展
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更新于2024-08-02
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2009年徐绽英语词汇课堂笔记是一份针对考研备考的学习资料,由文都教育出品,主要聚焦于词汇学习。课程内容深入浅出,强调了英语词汇的系统性和发展历史。首先,课堂从励志的角度出发,引导学生理解词汇并非孤立存在,而是语言表达思想的重要工具,其发展历程有着明显的规律。
英语词汇的发展可以追溯到公元5世纪的盎格鲁-萨克森时期,当时的词汇量相对较少,为Old English阶段。随后,公元11世纪,随着法国入侵,大量的拉丁语词汇被引入,推动了英语与法语、拉丁语的融合,形成了Middle English。文艺复兴时期(14-16世纪)是英语的繁荣期,古希腊文化和古罗马文化的兴起促使更多希腊语和拉丁语元素融入,尤其是词根、前缀和后缀的构词规则,使英语词汇量显著增长,从最初的五六万发展到现今的百万级别(据统计甚至超过两百万)。
课堂特别关注了英语基本构词法,如根词,如"land"及其衍生词如mainland、lowland和highland。根词是指那些既独立成词又能作为其他词组成部分的词素。举例中的"access"词根为"cess",表示"走过去"或"到达",在考研词汇中与多个单词相关联,如"know"(知道)、"approach"(接近)等。
课堂还介绍了前缀和后缀的运用,如"a-"作为前缀,通常表示"到"或"去",如在"access"中的作用;而"able"和"in-"作为形容词后缀,分别表示"能够"和"不能"。记忆单词时,徐绽老师提出了一种"理化"方法,通过分析词根和前缀的变化,如"go"的变体"cess"和"cede",以及"con"表示"一起"或"完全"的意思,帮助学生更好地理解和记忆单词。
课堂中提到的词根"confess"源自拉丁语,其词根表示"说","ion"则表明词性变化。此外,还提到了"professor"等词根词缀的结合,展示了英语词汇构造的丰富多样性。
这份2009徐绽英语词汇课堂笔记不仅提供了丰富的词汇学习资源,还通过历史和结构分析,帮助考生掌握了高效记忆和理解英语词汇的方法,对于准备考研的学生来说,具有很高的实用价值。
2024-09-10 上传
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