博士学位授予权专业与新生吸引力的方差分析

"方差分析在不同专业对新生吸引力中的应用"这一研究主要探讨了辽宁工程技术大学2006级新生在选择专业时，是否有博士学位授予权的学科及其亲缘本科专业相较于其他专业存在显著吸引力差异。研究者宫景慧和陈超采用双因素方差分析方法，通过对新生入学考试的数学和英语成绩进行分析，来评估不同专业对新生的吸引力。 首先，该研究从理论背景出发，指出在快速发展的科技时代，终身学习的重要性促使人们关注高等教育的选择。通常认为，拥有博士学位授予权的学科及亲缘专业能够提供更完整的学习路径，有助于个人知识体系的构建。但随着新兴学科的崛起，如信息、生物医药和新材料等领域，研究者提出疑问：这些新兴学科是否同样具有吸引新生的能力？ 在研究方法上，作者运用了统计软件SPSS，进行了随机抽样、卡方拟合检验、方差齐性检验和双因素方差分析等一系列统计分析。随机抽样确保样本的代表性，卡方拟合检验用于检查数据分布是否符合预期，而方差齐性检验则检验不同组间数据变异程度的一致性。双因素方差分析是关键步骤，它旨在确定博士学位授予权学科与非博士学位授予权学科在新生吸引力上的差异是否显著。 结果显示，经过详细的数据分析，研究发现有博士学位授予权的学科亲缘本科专业与其他专业对新生的吸引力没有显著性差异。这意味着，在新生选择专业时，博士学位授予权可能并不是决定性因素，其他如新兴学科的专业也具备相当的吸引力。 这一研究的贡献在于提供了实证依据，对高等教育政策制定和学校专业设置有一定的参考价值。它提醒我们，除了传统的学术声誉，新兴学科和实际就业市场的关联性也可能对学生的专业选择产生重要影响。同时，对于教育机构而言，需要关注并适应这些变化，以满足学生多元化的需求。 "方差分析在不同专业对新生吸引力中的应用"这一研究揭示了新生选择专业时复杂的心理和现实考虑，挑战了博士学位授予权专业普遍被认为更具吸引力的传统观念。未来的研究可以进一步探索其他可能影响新生选择的因素，如专业前景、兴趣导向和社会影响力等。