百年1918-2018：科学、文化、宗教的交叉探索

"本文讨论了在2018年罗马尼亚锡比乌举办的学术、跨学科和国际暑期学校“百年1918-2018”活动中，关于科学、文化和宗教的探讨。该活动旨在通过多学科的视角，分析第一次世界大战后至今，人类复杂生活的假设如何适应全球化和后现代世界。活动重点关注了认知科学、人工生命和智能、神经科学等领域的新进展，以及它们如何影响我们对主观与客观之间解释鸿沟的理解。" 在当今世界，科学、文化和宗教的界限变得越来越模糊，这个夏季学校提出了一种全新的跨学科方法，试图将这三个领域整合起来进行研究。它不仅关注传统的真理定义（如“什么是科学？”、“什么是文化？”、“什么是宗教？”），还探索了它们之间的相互作用，以期形成一种创新的系统性单一调查方法。这种“主客体颠倒”的视角挑战了传统的孤立研究，旨在弥合我们自身与外部世界的认识差距。 活动的参与者包括来自不同背景的学者，如尼古拉·布尔兹博士，他是罗马尼亚国家防御学院的副教授，也是世界经济学研究所的名誉研究员；瓦勒留·杜尔格鲁教授，他是摩尔多瓦技术大学的教授；菲利克斯·尼科劳教授，瑞典隆德大学的教授；以及历史与科学哲学研究会的利维乌·索丰尼亚教授等。他们共同构成了一个国际研究团队，致力于探索如何通过科学、文化和宗教的学习来促进人类共同生活和进步。 夏季学校提出的议题是，人类在1918年至2018年间形成的观念结构是否可以作为科学、文化和宗教三元组的一个新术语。这三者之间的互动是否能成为我们理解和构建未来社会的基础？特别是随着网络技术的发展，网络的网络是否能成为实现这些新结构的平台，推动人类社会的共同进步？ 通过对这些问题的深入探讨，该夏季学校旨在启发参与者和更广泛的社会，重新思考我们对现实的认知，以及如何在不断变化的世界中寻找共同点，实现共同生活和进步。这一事件不仅是一个学术讨论的平台，也是一个促进跨学科合作和国际交流的社区活动，其目标是通过科学、文化和宗教的对话，为解决全球化时代的挑战提供新的思路和策略。