历年全国大学生电子设计竞赛试题精选

"全国大学生电子设计竞赛历年试题集，涵盖了1994年和1995年的竞赛题目，涉及电子工程领域的多个主题，包括简易数控直流电源、多路数据采集系统、实用低频功率放大器、实用信号源、无线电遥控系统以及电阻、电容和电感测试仪等。" 全国大学生电子设计竞赛是一场检验学生电子设计能力的比赛，通过解决实际问题来提升学生的创新思维和实践技能。以下是对两个竞赛题目的详细解析： ### 题目一：简易数控直流电源 设计目标是创建一个具有特定输出电压范围和功能的数控直流电源。基本要求包括： 1. 输出电压范围为0至+9.9V，以0.1V为步进，纹波不超过10mV。 2. 输出电流应达到500mA。 3. 输出电压值需要通过数码管进行显示。 4. 使用“+”和“-”键控制电压增减。 5. 设计自制稳压直流电源，提供±15V和+5V的输出。 发挥部分鼓励参赛者扩展功能，如： 1. 输出电压可预设在0至+9.9V的任意值。 2. 自动扫描替代手动按键，实现输出电压变化。 3. 扩展输出电压类型，如生成三角波。 评分标准主要根据设计的完整性和创新性，包括方案设计、实际完成度和总结报告。 ### 题目二：多路数据采集系统 设计任务是构建一个八路数据采集系统，包括现场模拟信号产生器、八路数据采集器和主控器。基本要求如下： 1. 信号发生器应能产生200Hz至2kHz范围内的正弦波，对应1V至5V的直流电压输出。 2. 数据采集器需接收8路输入信号，其中第一路为自制电压信号，其余为预设的直流电压，第八路备用。输入信号需转化为8位二进制数字，并通过串行码发送。 3. 主控器需实现循环采集和选择采集两种模式，同时显示地址和数据。 发挥部分鼓励优化设计，如： 1. 提高频率-电压转换的线性关系。 2. 减少传输线路的数量。 3. 增强系统的功能，如增加传输距离或改进显示效果。 评分同样依据设计的合理性、实现程度和附加创新。 这些竞赛题目不仅锻炼了学生的电子电路设计能力，还要求他们具备信号处理、数据通信和系统集成的知识，对于培养全面的电子工程师技能至关重要。