电工学课程改革：《电工电子学》的特点与实践

"《电工电子学》的主要特点和电工学课程体系改革的思考与实践" 电工电子学是一门融合了电工技术和电子技术的综合性学科，它具有以下显著特点： 1. **内容贯穿融合**：该课程将电工技术与电子技术的内容相互交织，使得学生能够更好地理解两者间的联系和互动，从而加强了不同部分知识的整合。 2. **模电与数电结合**：在教学中，模拟电子技术（模电）与数字电子技术（数电）被有机地结合起来，让学生全面掌握两种技术的原理和应用。 3. **精选内容，兼顾基础与前沿**：教材选择的内容注重基础性，同时考虑到应用性和先进性，旨在使学生在掌握基础知识的同时，了解到最新的技术发展。 4. **教学适用性**：课程设计充分考虑了教学的实际需求，确保内容易于理解和实践，有利于提高教学效果。 5. **理论与实践并重**：理论教学与实验实践相结合，单元电路知识与综合系统知识相融合，强化了系统概念的引入和实际应用系统的讲解，旨在培养学生的动手能力和系统思维。 在电工学课程体系改革方面，浙江大学的张伯尧教授提出了以下观点： 1. **教学目标**：对于非电类专业的学生，电工学课程的重点在于帮助他们理解电工电子技术在非电领域的应用，培养他们具备宽广的知识视野和跨学科应用的能力，以便在未来工作中能够与电气、电子工程师有效协作。 2. **内容选取**：课程内容应侧重于基础理论、基本知识和基本技能，对传统教学内容进行精简或删除，确保电路分析的基础性，同时增加应用性和系统概念的介绍。 3. **课程设置与内容体系**：课程设置应适应非电工工程领域的应用需求，拓宽知识面，强化数字电路和系统的内容，以弱电控制强电的理念，突出电子技术的实际应用。 这些改革措施旨在适应现代科技发展和人才培养的需求，提高非电类专业学生的综合素质和创新能力，使他们在未来职业生涯中能够灵活应对各种技术挑战。通过这样的电工学课程体系改革，不仅能够提升教学质量，也能更好地服务于学生的专业发展。