C语言课程设计:黑白棋游戏实现
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更新于2024-08-01
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"这篇文档是关于C语言课程设计的一个项目,具体是开发黑白棋游戏。这份设计由辽宁工业大学软件学院的学生在2008年12月至2009年1月期间完成,旨在通过实践提升学生的C语言编程技能和问题解决能力。"
在此次课程设计中,学生需要:
1. **掌握C语言基础**:这包括理解语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等基础知识。
2. **熟练编写C语言程序**:不仅要求能够编写程序,还要能够有效地组织代码,使其具有良好的可读性和可维护性。
3. **熟悉C语言标准函数**:了解并能应用C语言的标准库函数,如输入输出、字符串操作、数学运算等。
4. **学习编程技巧和异常处理**:掌握编程技巧可以提高代码效率,而异常处理则能确保程序在遇到错误时能够优雅地退出或恢复。
5. **理论与实践结合**:将已学习的理论知识应用到实际编程中,以增强理论知识的理解和实际操作能力。
6. **独立编程能力**:通过整个设计过程,培养学生的独立思考和解决问题的能力,让他们能够独立完成程序的编写。
7. **提高专业素养**:通过课程设计,激发学生对计算机科学的热情,提升他们的专业综合素质。
课程设计的具体内容包括:
- **程序功能介绍**:解释黑白棋游戏的规则和程序应实现的功能。
- **程序整体设计说明**:阐述程序的设计思路,包括如何实现游戏逻辑、用户交互等。
- **数据结构设计**:定义用于存储棋盘状态的数据结构,并解释其用途。
- **程序流程图**:展示程序运行的步骤和流程,帮助理解程序执行过程。
- **模块功能及程序说明**:详细描述每个函数或模块的作用,以及它们如何协同工作。
- **程序结果**:展示程序运行后的预期结果,可能是游戏界面截图或示例输出。
最后,学生需要提交一份课程设计报告,总结整个设计过程中的经验教训,以及所遇到的问题和解决方案。这样的课程设计有助于学生将理论知识转化为实践技能,对于提升其在未来职业生涯中的编程能力至关重要。
2021-11-12 上传
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snyd1951
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