面向对象设计：JAVA实现的迷你计算器课程设计

在本篇面向对象课程设计中，学生周才祥以信息与计算科学1班的身份，针对兰州理工大学计算机与通信学院2010年春季学期的课题——迷你计算器设计，展示了如何运用面向对象编程技术，特别是C++语言（尽管标签标明是Java，但考虑到描述中提到的面向对象设计过程适用于多种编程语言）进行系统设计。课程的核心内容围绕以下几个关键知识点展开： 1. 面向对象基础：课程强调了面向对象方法中的核心概念，如对象、类、继承和消息传递。对象是数据和操作的封装体，类定义一组具有相似特性的对象，继承则用于表示类间的层次关系和共享属性。这些特性体现了面向对象编程的封装性、继承性和多态性。 2. 设计过程：面向对象设计遵循Bjarne Stroustrup的三个步骤：确定所需的类、为每个类提供操作集、通过继承展示共同点。在这个过程中，设计者需要根据需求定义类的功能和交互，确保类的操作完整且符合功能需求。 3. Java实现：尽管题目中提及的是Java，但因为C++也是面向对象的，所以部分理论和技术也可以迁移至C++。学生需要掌握如何使用Java语言，包括类的定义、继承、抽象和多态，以及如何使用接口和Swing/AWT库来设计用户界面。 4. 需求分析：详细的需求分析是设计的关键，包括基本功能如数字和算术运算、错误处理，以及特殊需求如记忆功能、数据操作等。此外，实验环境要求能够运行所设计的计算器应用程序。 5. 模块化设计：通过模块化的方式，将复杂功能分解为易于管理的部分，提高代码的可读性和维护性。每个模块会包含特定类的实现，有助于组织和重用代码。 6. 系统测试：课程设计的重要组成部分是系统测试，确保迷你计算器功能的正确性，包括单元测试和集成测试，以验证各个模块和整体系统的性能和稳定性。 7. 关键字：本项目的关键技术关键词包括JAVA、面向对象设计、模块化、系统测试以及迷你计算器，这些都是理解和评估设计成果的重要术语。 通过这个迷你计算器设计项目，学生不仅提升了面向对象编程技能，还深入理解了软件工程的实践方法，为后续的软件开发打下了坚实的基础。