2021-2022年大学计算机基础教学改革：能力培养与实践成果

"《突出能力培养的“大学计算机基础”课程教学改革与实践》是一份探讨高校计算机基础教育改革的重要文献，针对高等教育大众化背景下的挑战，特别是应用型学院如何提升教学质量与特色。文章强调了“大学计算机基础”课程在培养学生计算机基本应用能力及解决问题能力中的核心地位，旨在通过教学模式创新、课程资源建设、多元评价等手段，实现教学目标的转变。 1. 引言部分深入分析了当前计算机基础教育面临的课题，如不同专业的教学差异、与社会培训的区别以及如何适应CFC2018和CFC2018的指导精神，即强化学生的应用能力和自主学习能力。通过这些研讨和学习，明确教学目标，确立了以应用为导向、学以致用的教学理念。 2. 课程介绍与建设： - 课程建设目标：作为一所综合性的应用型学院，课程改革旨在培养学生的操作技能、应用能力，激发创新意识，以及团队协作精神。针对快速变化的技术和实践性课程特点，课程内容和教学方法进行调整。 - 课程内容与要求：传统的课程内容涵盖了计算机软硬件基础理论、Windows操作系统基础应用等，但改革后的课程更注重实际操作和应用，如文字处理、数据处理和信息检索等技能的培养。 改革的重点在于课程内容的拓展，例如引入更多与实际工作场景相匹配的任务和案例，以提升学生的实践能力和问题解决能力。同时，教学模式上可能采用了混合式或项目驱动的方法，鼓励学生主动探索和合作学习。课程资源方面，可能整合了在线学习平台、开源工具和真实案例，以丰富教学手段。 3. 教学效果与反馈：经过几年的教学改革实践，学生的知识面和应用能力有了显著提升，课程改革收到了良好的反馈，证明了这种以能力培养为核心的策略是有效的。 《突出能力培养的“大学计算机基础”课程教学改革与实践》这篇文档提供了一个实例，展示了在高等教育背景下，如何通过教学改革来提升计算机基础教育的质量，培养出具有实际操作技能和创新思维的毕业生，以适应社会发展的需求。"