C&T-MOO：大规模在线开放教育的创新与实践

【摘要】 C&T-MOO（大规模开放在线课程与教材）是对传统的MOOCs（大规模开放在线课程）教学模式的一种创新和扩展。它不仅注重课程资源的建设，还强调在线课程文本化教材的开发，旨在创建一个多元、自主、泛在且连通的在线教育新形态。基于世界大学城学习空间的C&T-MOO平台构想，揭示了教育的无界性和互动性，以及在技术驱动下的教育未来。 在C&T-MOO平台的构建过程中，关键要素包括教育质量的保障、评价与认证体系的创新、资源建设的新模式、教学方式的改革以及教师角色的重新定义。教育质量是核心，需要确保在线教育的质量不亚于传统教育。评价与认证模式的建立旨在提供公正、客观的评估标准，适应在线学习的特性。资源建设模式强调资源共享与更新，以满足不同学生的需求。教学模式的改革则要求更加灵活、个性化，鼓励学生主动参与和协作学习。教师的角色转变为指导者和支持者，而非传统的知识传递者。 为了推动C&T-MOO的实施，需要构建政府、学校和企业之间的协同创新合作框架，这涉及到政策和制度层面的支持。政府应制定鼓励在线教育发展的政策，学校需调整教育策略，企业则可以提供技术支持和市场导向。不断完善相关的政策与制度体系，是保障大规模在线开放教育资源建设顺利进行的关键。 C&T-MOO理念的提出，反映了信息技术对教育的深刻影响，以及教育领域对适应社会变革和提升教育公平性的需求。通过这一模式，可以扩大优质教育资源的覆盖面，促进终身学习社会的形成，实现教育的普及化和个性化。 关键词：大规模开放在线课程与教材（C&T-MOO）；大规模开放在线课程（MOOC）；在线教育；教育质量；评价与认证；资源建设；教学模式；教师角色；政策与制度 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1000-5900(2014)02-0121-06 这篇论文详细探讨了C&T-MOO的概念及其在在线教育中的实践路径，强调了教育质量、评价认证、资源建设、教学模式以及政策制度的重要性，为大规模在线开放教育的发展提供了理论依据和实践指导。