华东师大心理统计学复习大纲详解：《教育统计学》教材指南

华东师范大学的心理统计学复习大纲主要依据王孝玲编著的《教育统计学》(1993年6月第一版，由华东师范大学出版社出版)，该教材是学生们备考的重要参考。大纲涵盖了心理统计学的基础知识和核心内容。 首先，大纲从绪论开始，明确了统计学的定义，强调了它作为研究数据收集、分析和推断的科学，分为数理统计学和应用统计学两大类别。数理统计侧重于数学理论和证明，而应用统计则是将这些原理应用于实际场景，如工业统计、医学统计和心理统计等。 大纲详细介绍了统计学的三个主要部分：描述统计、推断统计和实验设计。描述统计主要用于整理和展示数据的分布特征，推断统计则利用样本信息推断总体特性，包括参数估计和假设检验。实验设计则是为了探索自变量与因变量之间的关系，涉及抽样策略、样本大小确定、实验设计形式、等组化、控制无关变量以及数据分析方法的选择。 在统计学中，几个基本概念被深入讲解，如随机变量，它是指具有多种可能结果且结果不可预知的变量，是统计处理的核心对象。此外，总体和样本的概念也至关重要，总体是指研究的所有个体或单位，样本是从总体中抽取的一部分，用于代表总体特征并进行统计推断。 复习这份大纲时，学生需要掌握概率论基础知识，理解随机变量的概率分布，掌握描述和推断统计的计算方法，以及实验设计的基本原则和实施步骤。通过深入学习和实践，考生能够更好地应对华东师范大学心理统计学考试，提升自己的统计分析能力。