游仙区慈济实验学校图书室管理与实践经验

"游仙区慈济实验学校图书室管理经验交流" 这篇材料主要介绍了游仙区慈济实验学校在图书室管理和建设方面的实践经验，分享了他们在提升图书服务质量、完善管理制度以及利用现代化技术手段等方面的做法。 一、图书室的基本情况 学校拥有41个教学班，131名教师，2816名学生。图书室受到校领导的高度重视，每学期都会召开专门的工作会议，规划图书室的发展，并投入资金完善设施。图书室占地面积480多平方米，配备有书架、报刊架、期刊架、计算机图书管理系统和数字化图书系统，以及阅览室桌椅，能够同时容纳300多人阅读。学校还建立了自己的计算机网站，连接市、区网站，便于电子图书和数字资源的共享。每年购入新图书，订阅多种期刊和报纸，目前藏书量超过4万册，种类丰富，满足师生需求。 二、图书室管理机制 1. 管理体制明确：图书室由校长直接领导，设专职图书管理员，并制定了一系列工作职责和制度，如管理员工作职责、图书借阅和赔偿制度，通过电子借阅卡实现规范化管理。 2. 工作流程规范：建立了书刊总括登录和个别登记，确保账目清晰，严格执行借阅规则。学校领导定期审查工作计划，及时解决管理中的问题，确保满足师生阅读需求。 三、具体管理措施 1. 建立健全规章制度：包括书刊的购置、登记、分类、借阅、丢失、损坏和赔偿等方面的规程，确保图书管理有序。 2. 图书保护：图书室保持良好的环境，防止书刊受损，定期进行清点、整理、修补和统计，保证图书的完好和可用性。 3. 教育培训：对学生和教师进行图书管理规则的教育，提高他们对图书的爱护意识，图书管理员则定期进行维护工作，确保图书室的正常运行。 总结来说，游仙区慈济实验学校的图书室管理经验集中在制度化、专业化和现代化三个方面，通过科学的管理方式和先进的技术手段，提高了图书资源的利用效率，为师生提供了优质的阅读环境和丰富的学习资源。这种模式对于其他学校图书馆的建设和管理具有借鉴意义。