2011数据库课程设计指南：信息系统与E-R模型实践

"本设计指南针对的是2011年的数据库课程设计，旨在帮助学生深入理解和掌握数据库系统开发的相关技能。课程涵盖了六个实际应用案例，分别是植物资源信息系统、动物资源信息系统、化学信息系统、医学信息系统、食品安全追踪信息系统以及自选课题，每个项目都需要遵循特定的要求。 首先，课程强调了平台的选择，如Windows7、Windows2000、WindowsXP、Linux和Unix，以及数据库软件的使用，如Oracle、SQL Server 2000、JavaDB、MySQL和Microsoft Access。编程语言的选择也相当广泛，包括C++、C、VB、Delphi、Java等，以及网站开发技术，如ASP、JSP和PHP。 实验目的着重于以下几个方面： 1. 熟悉数据库的基本操作，如创建表、添加索引、数据插入、查询、修改和删除。 2. 深入理解数据库的概念，如表、索引、主键等，并掌握SQL查询语句。 3. 掌握网页制作基础和软件图形界面编程技术。 实验报告要求详细，包括但不限于： - E-R关系图的绘制与设计关系模式，解释设计决策。 - 每个表的元组数据示例。 - 编程实现的运行结果展示。 - 记录遇到的问题、解决方案和未解决的问题，以及个人在设计过程中的体会。 - 自我评估设计成果，按百分制进行评分。 以植物资源信息系统为例，具体需求包括用户注册、审核和登录功能，管理员权限（如成员注册确认、数据管理），以及提供浏览者查看植物的文字和图片信息。设计时，需设计合理的数据库关系模式，明确表名、列名、数据类型，设置约束条件和触发条件，并用E-R图表示各表之间的关联。 其他信息系统如动物资源信息系统也有类似的功能要求，只是内容会围绕动物资源展开。化学信息系统同样关注用户管理和信息展示，但可能涉及到更具体的化学数据。总体而言，这个课程设计不仅注重理论知识的应用，还锻炼了学生的实际操作能力和问题解决能力，对于提升数据库开发和管理能力具有重要意义。"