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后,在教师团队的指导下,深入了解实验目的,集体讨论实验问题,共同探索解
决问题方案,协力完成复杂化合物 PbTe 薄膜制备方案设计。通过组间互评、教
师点评、师生评议,优化实验设计过程,确定实验方案。软件系统会自动跟踪学
生操作过程,根据实验过程数据分析精确掌握学生的整体进程,辅助评价学生在
实验中的水平等级。前三个实验模块总评成绩≥85 分者,可进入真实实验室,在
实体分子束外延(MBE)系统中进行开放性科研实践,实现虚实结合。在此基
础上,选拔出优秀课题,参加挑战杯、大学生科技创新竞赛、发表科技论文等。
四、 实验仪器设备
图 3(a) MBE 实体设备,(b)MBE 虚拟仿真设备。
图 3(a)为我校物理实验中心 MBE 实体设备,本项目以此实验设备为参考,
开发了一套 MBE 虚拟仿真实验系统(如图 3(b)所示),该系统包括进样室、
预处理室、生长室、循环水系统、电源控制系统和气体六大部分,各部分功能说
明如下:
1. 进样室:实现进取样、样品存放功能,本底真空约 3.5×10
-5
Pa。主要包
含传样杆(进行样品传递与交接)、样品库(进行样品存放);
2. 预处理室:实现基底原位清洁功能,本底真空 1.2×10
-6
Pa。主要包含样
品架(进行基底加热除气)、Ar 枪(进行 Ar+轰击)。
3. 生长室:实现 MBE 薄膜制备及 RHEED 原位监测功能,本底真空约
5.5×10
-8
Pa。主要包含样品架(调控薄膜生长温度、样品转动速率)、束
源炉(控制源材料的束流强度)、束流规(原位定标源束流强度)、RHEED
(原位监测外延薄膜生长模式、表面结构、生长速率等信息)。
4. 循环水系统:实现系统中分子泵、束源炉等部件的冷却功能。
5. MBE 电源控制系统:生长控制系统,控制各源炉、样品台按照设定的温
度工作;真空控制系统,控制各级真空泵的工作;转动、监测控制系统,
控制各转动部件、监测设备的工作。
6. 气体:氮气,提供保护气体;氩气,氩离子轰击气体。
五、 实验步骤