2010年的汇编课程设计是软件工程0802班的学生谢志华完成的一项作品，由计算机科学与技术学院的王云华老师指导。课程设计的课题是动态五角星程序设计，针对DOS操作系统，设计者利用edit、masm、link和debug等工具进行编辑、汇编、连接和调试。设计目标明确，旨在通过实践掌握汇编语言编程技能，并实现一个具有交互性的功能，即用户可以通过三个按键控制五角星的颜色、大小和显示位置。
设计的流程包括以下几个部分：
1. **课程设计任务书**：包含了学生的基本信息、指导老师、课题名称以及初始条件，明确了操作系统的环境（DOS）和使用的工具集合。设计任务的核心是创建一个动态的五角星图形，且允许用户实时调整其属性。
2. **设计目的和内容**：设计目的是为了提高学生的汇编语言编程能力，熟悉基本的图形绘制方法和用户输入处理。设计内容主要围绕绘制五角星，并实现其颜色、大小和位置的可变性。
3. **设计环境与工具**：学生需要熟练运用DOS平台下的编辑器（如edit）、汇编器（masm）、链接器（link）和调试器（debug）来编写和测试代码，这涉及到对汇编语言指令集的深入理解和实际操作。
4. **程序设计算法与流程图**：这部分应详细阐述了如何利用汇编指令实现五角星的绘制算法，以及控制不同属性的逻辑流程，可能涉及到循环、条件分支等结构。
5. **源程序清单**：展示了具体的汇编代码，这部分是设计的核心部分，展示了学生将理论知识转化为实际操作的能力。
6. **运行结果记录**：记录了程序在DOS环境下运行时的表现，包括五角星的绘制效果以及用户交互的实际响应，验证了设计的有效性和稳定性。
7. **设计结果分析**：对设计过程中的问题解决、优化策略以及可能遇到的挑战进行了反思，有助于学生进一步提升编程技巧和解决问题的能力。
8. **参考文献**：列出了在设计过程中参考的相关资料，确保了研究工作的严谨性和准确性。
9. **评分表**：设计作品的评价标准，通常包括代码质量、功能实现、文档完整度和创新性等方面。
10. **封底**：课程设计的总结和提交材料的结尾，可能包含致谢或对未来学习的展望。
整个设计过程既锻炼了学生的实践能力，也巩固了他们在汇编语言方面的理论知识，是提高编程技能的重要环节。
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