计算机组成原理课程设计：循环左移实现

"计算机组成原理课程设计" 在计算机科学与工程学院的专业课程中，"计算机组成原理"是一门至关重要的课程，它深入讲解了计算机硬件系统的各个组成部分，包括运算器、控制器、存储器、输入/输出设备等。这次的课程设计旨在让学生通过实际操作，将理论知识转化为实践经验，具体表现为设计和实现一个基本模型机的指令系统。 设计任务的核心是构建一套指令集，这套指令集要求具备八种基本功能：输入、输出、加法、减法、逻辑与、逻辑或、逻辑非和转移。为了增加难度和实用性，每条指令需支持立即数寻址、寄存器直接寻址和存储器直接寻址这三种寻址方式。例如，设计中的"RU"指令用于输入，"HUO"用于逻辑或，"JIA"用于加法运算，"JIAC"则是带进位的加法，"TZ"用来判断A寄存器的内容是否为零，而"TIAO"则用于执行条件跳转。这些指令的助记符需要区别于教材中的标准指令，以增强学生的创新和独立思考能力。 设计过程中，学生需要绘制流程图，这是理解和设计指令执行过程的关键步骤。接着，要编写微指令代码，微指令是控制计算机硬件执行特定操作的低级命令，它们构成了微程序，是控制器执行指令的基础。同时，还需要编写程序来测试指令的功能，确保其正确无误。 在实际操作中，学生会使用到计算机组成原理教学实验仪，通过连接排线和运行DJ-CPT816实验软件，模拟模型机的运行。此外，查阅相关文献如《计算机系统结构》和《计算机组成原理》等，可以帮助解决设计过程中的问题。 课程设计的目标不仅是实现指令系统，还包括了对设计流程的理解和优化，如工作计划中提到的，首先要理解设计要求，然后查找资料，编写源程序并进行调试，最后撰写课程设计说明书，详细记录整个设计过程和结果。 通过这样的课程设计，学生不仅掌握了计算机硬件的基本工作原理，还锻炼了编程和问题解决的能力，将理论知识与实践相结合，为未来深入学习计算机系统和硬件设计打下坚实基础。