教育信息化三年发展蓝图：提升教学与网络安全

"教育信息化三年发展规划" 在教育信息化三年发展规划中，学校已取得了一定的成就，但也面临着一些挑战和需求。以下是对学校信息化现状和信息技术应用情况的详细阐述： 一、学校信息化现状 1. 校园网络建设：自2012年迁入新校址以来，校园网已建成并实现“班班通”，即每个班级都能接入互联网。这为教学提供了基础的信息化环境。 2. 教师办公设备：教师办公室配备了联网电脑，每位专任教师至少有一台，但随着网络终端的增长和软件升级，部分电脑出现了性能问题，如网络运行缓慢，需进行维护或升级。 3. 教室与功能室：学校有25个教学班和17个专用教室，包括计算机室、音乐室、图书馆等多个功能区，配备有电子白板和实物投影等教学设备，以提升教学质量。 4. 计算机资源：设有2个学生电脑室，共80台电脑，1个流动电脑室，40台笔记本电脑，生均电脑比例为1/10。此外，所有教室和专室均配备电子白板，教学仪器资产值高，生均教学资源充足。 5. 教师信息技术能力：全体教师具有大专以上学历，且接受过信息技术培训，能熟练运用多媒体教学，制作课件，使用资源库，并通过网络进行交流和研讨。 6. 安全监控：校园实现了视频监控全覆盖，确保了重要场所的安全。 7. 网络管理：网管员经过专业培训，能有效管理网络、维护设备，操作各类应用系统。 二、学校信息技术应用情况 1. 网站建设：学校拥有自己的网站，挂靠在密云县信息中心服务器，便于校外管理和访问。网站内容丰富，更新及时，为信息传播、展示和交流提供了平台。 2. 网络安全：学校统一安装了瑞星杀毒软件，保障了校园网络安全，避免病毒侵扰。 3. CMIS管理系统：利用北京市CMIS学籍管理云平台，实现了学籍管理的高效和便捷，提高了学籍工作的效率。 4. 资源平台：每位教师都有账号，资源上传下载机制完善，促进了教育资源的共享与交流。 5. 办学条件管理系统：学校财产信息被纳入专门的管理系统，实现了财产信息的数字化管理。 总结起来，学校在教育信息化方面已取得显著成果，但仍需关注教师电脑的维护与升级，以及继续优化和扩大教育资源的使用，以适应快速发展的教育信息化需求。未来规划应聚焦于提升网络设施的性能，增强信息安全，进一步开发和利用信息技术提升教学质量和管理水平。