信息系统学科：从理论到实践的转型与统一

"《走向成熟：信息系统学科的演变》一文探讨了信息系统学科领域内存在的两个主要争论焦点。首先，现实意义与理论严谨性的权衡。一些研究者认为，当前的信息系统研究过于偏向理论层面，缺乏与实际应用的紧密联系，他们强调实证和应用导向的重要性（如Keen, 1991）。然而，另一部分学者支持理论研究的价值，认为理论的进步有助于学科发展（Kocketal, 2002），例如，Applegate和King（1999）指出，理论成果的发表对于获取学术界认可，如终身教授职位至关重要，尽管这不一定与实践直接相关。 其次，关于学科同一性与多样性的讨论。信息系统研究的多元化被视为其活力的体现，涵盖了广泛的研究方法、路径和主题（Banville&Landry, 1989）。然而，持保守观点的学者担忧这种多样性可能导致研究碎片化，削弱了学科的统一性和连贯性（Benbasat&Weber, 1996）。为了应对这一挑战，Benbasat和Zmud提出了“信息系统核心”（IScore），试图通过一组共同的概念框架来整合这个领域的研究，以减少不必要的分裂（Benbasat&Zmud, 2003）。 文章作者迈克尔·D·迈尔斯认为，尽管信息系统学科尚年轻，但正经历从成长期向成熟期的过渡。这个阶段意味着学科需要在保持理论深度的同时，找到平衡，兼顾理论与实践，以及统一性与多样性的结合，以实现真正的学科成熟。这种转变不仅关乎学科内部的学术讨论，也关系到其在实际应用中的影响力和可持续发展。"