"中国地质大学（北京）计算机操作系统实验报告资料.doc"

本实验报告是中国地质大学（北京）计算机操作系统课程设计的报告，主要内容包括了银行家算法通用程序编制、处理机管理、存储器管理采用可变式分区管理、LRU与改进型的CLOCK算法、磁盘调度算法等内容。为了提高学生的专业素养和加深对操作系统知识的理解，通过指导老师提供参考题目和学生自主命题相结合的方式，学生们独立完成了课题分析、设计、代码编写和调试，并独立撰写了课程设计报告。整个实验过程主要在微机实验室完成。通过本次实验，学生们对操作系统的算法思想有了更熟练的应用，并提高了专业技能。 在本次课程设计中，学生们首先完成了银行家算法通用程序编制，这要求他们对银行家算法有深入的理解，并能够熟练地应用到程序设计中。其次是处理机管理和存储器管理采用可变式分区管理，这要求学生们对处理机和存储器管理的基本原理和方法有着全面的了解，并能够根据具体的情况进行灵活的应用。接着，学生们进行了LRU与改进型的CLOCK算法的设计和实现，这要求他们能够对比不同的算法，并找出改进的空间，从而提高算法的效率。最后，学生们还进行了磁盘调度算法的设计和实现，这要求他们对磁盘存储的原理和调度算法有着深入的了解，并能够设计出适用于实际应用的调度算法。 整个实验过程中，学生们不仅深入了解了操作系统的各种算法和管理方法，还提高了独立分析和解决问题的能力。通过独立完成课题分析、设计、代码编写和调试的过程，学生们不仅掌握了操作系统课程所需的专业知识和技能，还培养了自主学习和解决问题的能力。通过独立撰写课程设计报告，学生们还提高了书面表达和文档编写的能力。 在完成实验的过程中，学生们主要在微机实验室进行工作任务，这既提供了必要的软硬件环境支持，也方便了学生们的相互讨论和交流。在指导老师的指导下，学生们成功地完成了这次操作系统课程设计实验，不仅提高了专业素养，还加深了对操作系统知识的理解。通过独立完成课题分析、设计、代码编写和调试，学生们不仅掌握了各种算法的实现方法，还培养了问题解决能力和独立思考能力。 通过本次实验，学生们不仅提高了对操作系统的理解，还培养了自主学习和解决问题的能力。通过独立完成课题分析、设计、代码编写和调试，学生们不仅掌握了操作系统课程所需的专业知识和技能，还培养了问题解决能力和独立思考能力。整个实验过程中，学生们不仅深入了解了操作系统的各种算法和管理方法，还提高了独立分析和解决问题的能力。通过独立撰写课程设计报告，学生们还提高了书面表达和文档编写的能力。 综上所述，中国地质大学（北京）计算机操作系统课程设计实验为学生们提供了一个很好的实践平台，通过独立完成课题分析、设计、代码编写和调试的过程，学生们不仅提高了操作系统课程所需的专业知识和技能，还培养了自主学习和解决问题的能力。希望学生们能够通过本次实验，进一步加深对操作系统知识的理解，提高专业素养，为将来的学习和工作打下坚实的基础。