《软件需求工程》课程精要：理论、技术与实践

"《软件需求工程》课程实施教学重点，旨在培养学生的软件需求工程理论与实践能力，包括质量需求理解、经济因素分析、需求获取与分析、需求规格说明、验证和管理，以及‘工程’性质的理解。课程由南京大学骆斌和丁二玉教授讲授，涵盖课程建设背景、设计思路、教学内容、教学实施和教学资源等方面。" 在软件开发过程中，需求工程是至关重要的第一步，它决定了软件系统开发的方向和质量。课程首先强调了需求在软件工程中的核心地位，指出正确理解和表达用户需求是项目成功的关键。对于不同类型的软件，如系统软件、信息处理软件、信息系统软件和新型应用软件，需求识别的方法各有特点。 随着软件开发方法的演变，需求工程逐渐从瀑布模型中独立出来，发展出螺旋模型、并行开发、双向工程等多种模式，以适应大型软件系统和成熟产品的需求。在计算机科学教育中，软件需求课程通常位于软件工程高级课程阶段，与程序设计、面向对象、软件工程基础等课程相辅相成。 课程设计上，有三种可能的侧重点：理论、建模与分析技术和实践方法。理论部分涵盖模型和形式化概念；建模与分析技术主要涉及UML等工具；而实践方法则注重实际操作，如需求获取、管理和文档编写。 理想的软件需求课程应结合这三方面，构建坚实的建模基础，奠定分析原理，并提供各种类型的需求管理实践。课程将深入探讨如何通过模型建立需求基础，理解分析的基本原理，以及掌握不同类型的需求分析技术。此外，还会教授学生如何处理需求获取中的心理因素，确保需求规格说明的准确性和可验证性，以及有效地进行需求管理和变更控制。 教学实施过程中，课程可能会通过案例研究、实战演练和小组项目等方式，让学生亲身参与需求工程的各个环节，以增强其实际操作能力和问题解决能力。同时，课程还将提供丰富的教学资源，包括教材、在线资料和教学辅助工具，以支持学生自主学习和深化理解。 《软件需求工程》课程是一门全面而深入的课程，不仅教授理论知识，也注重培养学生的实践技能，使其能够应对复杂多变的软件开发环境，有效地进行需求工程活动。