西南交通大学犀浦校区户外交流空间行为研究

"西南交通大学户外交流空间与行为调研.pdf" 这篇调研报告主要关注的是西南交通大学犀浦校区的户外环境，特别是其对学生交流空间和行为的影响。报告深入探讨了校园环境中交流空间的设计原则，包括公共性、私密性、安全性、实用性和宜人性五个核心概念。 1. 公共性：公共空间的定义是相对的，它既可以是开放的，也要能够满足使用者的私密需求。例如，草坪设计既要鼓励人群聚集，促进交流，又要提供遮阳避雨的区域，以保持一定的私密性。通过选择观赏性强的植物，可以增强空间的吸引力，促进人际互动。 2. 私密性：人们有时需要私密的环境，如个人独处或小群体亲密交流。在滨湖绿地的景观设计中，可以通过植物配置创造出这样的空间，比如巧妙布局的绿色屏障或分散的树木，为阅读、静坐、交谈等活动提供隐蔽的场所。 3. 安全性：设计应确保个人空间的安全感和稳定感。这可以通过设置适当的边界和空间限制来实现，使人在环境中感到被尊重和保护。 4. 实用性：设计必须兼顾功能性和舒适性。例如，树坛下的座位让人们有更多的休息空间，开放的草坪可供活动，花园和园艺设施鼓励参与，灌木绿篱则可划分空间，提供风阻、降噪和视觉管理。 5. 宜人性：除了功能性，校园景观设计还应当追求美学，满足人们的审美需求和情感需求，创造出令人愉悦的环境。 调研选取了三个关键地点进行分析和改造：八号教学楼前的休憩草坪、南区体育场和滨湖空间。通过对这些场地的踏勘、访谈和测量，研究人员收集了大量数据，并对不合理之处提出了改进方案。八教大草坪的调研揭示了其在学生日常生活中的重要角色，以及如何通过设计优化其功能和体验。 这份报告为理解和改善大学校园环境提供了理论依据和实践指导，强调了户外空间对学生活动和社交行为的重要影响，有助于创建更适宜学习和生活的校园环境。