江苏大学JUC2模型机微程序设计课程设计报告

本篇文档是江苏大学计算机学院2016年计算机组成原理课程设计报告，主题为JUC2模型机的微程序设计。该设计旨在通过实践让学生深入理解微程序的概念和实现方法，以及在计算机系统中的作用。以下部分知识点概述： 1. 目标要求： - 学生需掌握微程序设计的基本方法，包括微指令的结构、微命令的设计和组织。 - 熟悉利用调试软件进行微程序的运行和调试过程，这涉及到微程序控制流的理解和微指令执行的实际操作。 2. 微程序设计示例： - 取指令微程序设计：展示了取指令操作的微程序，如从内存读取指令，更新程序计数器（PC）等，每个微指令由多个微命令构成，如地址字段（如PCoe、ARce）、微命令（如F0至F9）等。 - 取目的操作数的微程序设计：这部分涉及直接寻址的微程序，如从寄存器读取操作数，更新地址寄存器（AR）等，展示了具体微地址和微指令的实例。 - 执行阶段的微程序设计： - INC指令的微程序：演示了如何执行加1操作，涉及源操作数（SVce）、目的操作数和程序状态字（PSWce）的操作。 - 保存运算结果的微程序：这部分设计了用于存储运算结果的微程序，强调了数据处理后的存储操作。 通过这些设计和实现，学生可以了解到微程序在处理器中的内部逻辑工作原理，如指令解码、操作数寻址、算术逻辑运算以及数据的存储与恢复等。此外，还锻炼了学生的编程技能和问题解决能力，有助于深化对计算机组成原理的理解。整个设计过程不仅局限于理论教学，更侧重于实际操作和实践经验的积累，对于提升学生的系统级思维具有重要意义。