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特色研究型大学科技创新理论研究
王溢,姚纬明
河海大学公共管理学院,江苏南京(210098)
E-mail: wangyi82158215@163.com
摘 要:科技持续创新能力是高校科技竞争力的深化和升华。特色研究型大学只有着重在自
己特色学科领域进行科技持续创新,才能使高校具有长久的科技竞争力特色研究型大学成为
我国高校科技创新的主力军是一个趋势。然而,由于在科技和教育体制方面仍然存在着束缚
高校科技创新活力的因素,特色研究型大学科技创新的能力还没有充分发挥出来,不能适应
国家科技创新的形势。从系统理论的角度看,特色研究型大学科技持续创新过程可以视为是
一个在较长时间、空间上,各个相互联系的创新项目动态集成的复杂系统。在科技持续创新
过程中,各个创新项目本身以及项目之间的系统组合产生综合效益,这也是特色研究型大学
科技创新持续发展的动力源泉。
关键词:特色研究型;高校;科技创新;理论研究
1. 引言
研究型大学起源于1810年的德国柏林大学,1876年,约翰.霍普金斯大学的创建标志着
现代意义上的研究型大学诞生。然而关于研究型大学的定义,理论界尚无定论。有的认为,
研究型大学是以知识的传播、生产和应用为中心,以产出高水平的科研成果和培养高层次精
英人才为目标,在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中发挥重要作用的大学
[1]
。有
的认为,研究型大学是以学术研究为主要任务,教学体现科研,侧重研究生教育,通过科技
成果转化而服务于社会社会来实现大学的有用性,并且占大学数量的比重比较少的国内名
牌、国际知名的大学
[2]
。但是,研究型大学“在世界范围内,学校数量少,办学水平高,培
养的研究型人才多且水平高,在本地区及在更大范围内发挥的作用大,应该是大家普遍认同
的指标之一。
[3]
”面对行业发展的契机与挑战,特色研究型大学在科技创新方面具有自己鲜
明的特色,在创新性研究的质量上与研究型大学相比还有一定的差距。为适应行业科技创新
的要求,行业特色研究型大学必须努力提升自己的科研水平,要求优化学科布局兼提高基础
研究、理论研究。改革开放以来,尤其是国家实施“科教兴国”战略以来,高校科技创新的基
地条件、科研成绩、科技成果产业化等成效显著,特色研究型大学成为我国高校科技创新的
主力军是一个趋势。然而,由于在科技和教育体制方面仍然存在着束缚高校科技创新活力的
因素,特色研究型大学科技创新的能力还没有充分发挥出来,不能适应国家科技创新的形势。
2. 特色研究型大学科技创新的特征
2.1 科研方向的个性化
科研特色首先是科研方向的独特性,以及该方向上取得的科研成果所产生的影响力。科
研方向不仅是科学研究的基础和奋斗目标,而且是争取项目和经费的关键,一个具有特色和
发展前景的科研方向,能够为科学研究的发展赢得更多的资助和发展机遇。在科研方向的选
择上,特色研究型大学一般应突出以下几个方面。
第一,科学研究的个性化。科研特色本身所追求的就是个性化的特征。个性化的特征只
有通过个性的科研方向,才能贯穿于科学研究的过程中。因此,特色研究型大学科学研究的
个性化重在科研方向的个性化。把科研方向的选择作为科研发展战略的核心。科研方向的个
性化具体表现为独特性、稳定性、发展性和前沿性。所谓独特性,就是不同于其他科学研究
的发展方式,即“人无我有、人有我优”的模式;所谓稳定性,就是经过实践检验,证明科学、