解决Tomcat服务器图片路径中文问题及存储过程创建
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更新于2024-08-09
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"这篇文档是关于湖南涉外经济学院2016年12月30日数据库原理与应用课程设计的报告,涉及学生信息管理系统的开发。报告由伍旭、陈娟、李荣锦和范鹏飞共同完成,指导教师为彭浩。报告涵盖了系统的需求分析、概念和逻辑结构设计、数据库的物理设计以及维护等内容,采用C#环境进行开发,以‘自上而下地总体规划,自下而上地应用开发’的策略。"
在数据库设计中,创建存储过程是实现业务逻辑的重要手段。存储过程是预编译的SQL语句集合,可以提高数据操作的效率和安全性。在给出的示例中,涉及了四个存储过程,分别用于插入学生基本信息、班级信息、成绩信息和课程信息。
5.3.1 插入学生基本信息的存储过程`usp_InsertStuInfor`,接受学生编号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、电话(Sphone)、出生日期(Sborndate)、所属部门ID(SdepartId)、班级ID(SclassId)、地址(Saddress)、是否删除标志(isDel,默认为0)、入学时间(Sstartschool)和年级ID(SgradeId)作为参数,将这些信息插入到`StudentInfor`表中。
5.3.2.2 插入班级信息的存储过程`usp_InsertClassInfor`,接收班级ID(ClassId)、班级名称(ClassName)、是否删除标志(isDel,默认为0)和教师ID(TeacherId),并将这些数据插入到`ClassInfor`表。
5.3.2.3 插入成绩信息的存储过程`usp_InsertScoreInfor`,需要学生编号(Sno)、课程ID(ScourseId)、分数(Score)和是否删除标志(isDel,默认为0),用于向`ScoreInfor`表添加记录。
5.3.2.4 插入课程信息的存储过程`usp_InsertCourseInfor`,接收课程ID(CourseId)、课程名称(CourseName)、任课教师ID(CourseTeacherId)、课程学分(CourseCredit)和是否删除标志(isDel,默认为0),然后将这些信息存储到`CourseInfor`表中。
在管理信息系统的设计和实现中,需求分析是首要步骤,它确定了系统应具备的功能和所需处理的数据。概念结构设计通过综合用户需求,创建独立于具体数据库管理系统(DBMS)的概念模型,如实体-关系(E-R)模型。逻辑结构设计阶段,概念模型被转化为特定DBMS支持的数据模型,如关系模型。数据库的物理设计则考虑存储结构和存取方法,确保数据高效访问。最后,实施和维护阶段包括建立数据库、调试运行以及定期的备份、恢复和性能优化。
关键词:学生信息管理、数据模型、数据库、C#。这份报告详细描述了从需求到实现的整个流程,对于理解和构建类似的管理信息系统具有指导意义。
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史东来
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