研究生学业拖延：尽责性、时间监控观的影响与中介效应

"研究生尽责性、时间监控观与学业拖延的关系研究，甄月桥，王月明，采用问卷法调查了183名研究生学业拖延与尽责性和时间监控观的关系，特别考察了时间监控观在尽责性与学业拖延关系间的中介作用。" 这篇研究论文探讨了研究生群体中尽责性、时间监控观与学业拖延之间的关联，以及时间监控观作为尽责性与学业拖延之间关系的中介因素的作用。尽责性是个人特质中的一个重要维度，通常表现为责任心强、有组织、自律和有目标导向。时间监控观则是个体对时间管理的认知和态度，包括对自己时间的监控能力和对时间价值的认识。 研究发现，研究生的学业拖延与尽责性的各个因子，如胜任感、成就上进心和自律性，存在显著的负相关关系。这意味着，尽责性越高，学业拖延的行为越少。同时，时间监控观与尽责性的各个因子也显示出显著的正相关，即对时间的有效管理和监控有助于提高尽责性水平。 进一步，研究揭示了尽责性的三个因子——胜任感、成就上进心和自律性，对学业拖延有显著的负向预测作用。这表明这些特质可以降低研究生拖延作业的可能性。时间监控观同样能显著负向预测学业拖延，良好的时间管理习惯可以减少学业拖延行为。 关键发现是，时间监控观在尽责性与学业拖延的关系中发挥了中介作用。具体来说，时间监控观在成就上进心和自律性对学业拖延的预测过程中起到完全中介效应，意味着这两个尽责性特质通过改善个体的时间监控能力来减少拖延。而在胜任感与学业拖延的关系中，时间监控观起到了部分中介效应，说明尽管时间管理对胜任感降低拖延有一定影响，但仍有其他因素共同作用。 该研究对于理解研究生学业拖延问题具有重要意义，为教育工作者提供了策略方向，强调了培养研究生尽责性和提升时间管理能力在预防和减轻学业拖延方面的重要性。未来的研究可以进一步探索如何有效干预和提升研究生的时间监控观，以促进其学术表现和心理健康。