东华大学电子技术课程设计：数字化温度计的EDA实践训练

本文主要探讨了东华大学电工电子实验室在电子技术课程设计教学中，采用数字温度计设计作为实际案例，来实施EDA（电子设计自动化）技术的深度应用和训练。作者崔葛瑾和周易针对电子设计专业，如计算机、自动化、通信和应用电子等方向的学生，提出了一种创新的教学方法。 在传统的电子技术课程中，学生们往往仅限于理论学习，如电路分析、模拟设计等，而对EDA技术的实际操作和理解不够深入。作者认为，仅仅通过软件平台如Electronics WorkBench进行模拟，使用Protel进行PCB设计，以及学习系统可编程技术，不足以让学生真正领会EDA技术在电子设计中的核心价值。为了改变这种情况，他们将EDA技术的综合训练与课程设计项目紧密结合，如数字温度计的设计。 数字温度计被选为课程设计课题，其设计过程涉及计算机模拟电子电路行为，运用Protel进行硬件布局，以及利用系统可编程器件进行编程和下载。这样，学生们在实际动手操作中，能够体验到EDA技术如何改变设计流程，提升效率，同时深化对硬件-software交互的理解。通过这样的教学尝试，学生们不仅掌握了设计技巧，还培养了问题解决和创新思维能力，从而更好地适应现代电子工程领域的需求。 总结来说，本文强调了将EDA技术的教学与实际工程项目的结合，通过数字温度计的设计，让学生在实践中深化对EDA技术的理解，并将其应用于实际设计中。这种方法旨在提高学生的工程实践能力和对EDA技术的实用应用能力，为他们的未来职业生涯打下坚实的基础。