学生选课系统设计：E-R图与需求分析

本篇文档主要介绍了"计算机数据库课程设计"中关于学生选课管理系统的详细设计与实现。首先，设计团队由徐朝建、刘元元和张鹏飞三位同学组成，他们共同完成了系统的抽象和具体实现过程。 1. E-R图设计： 文档中的E-R图是实体-关系图，它展示了系统中的关键实体（如学生、课程、教务处、教材科等）以及它们之间的关系。这些实体通过边连接起来，例如学生与课程之间的选课关系，教务处与学生之间的信息交互等。E-R图是数据库设计的初步阶段，用于明确数据模型，有助于后续数据库的逻辑设计和物理实现。 2. 系统实现步骤： 设计的选课系统包括多个模块，如教务处的功能模块（控制选课时间、补选、统计和查询）、教材科的查询功能、学生选课功能、教师的查询功能等。系统采用自顶向下的设计方法，从总体功能分析开始，逐步细化到各个模块的数据处理和数据流。 3. 需求分析： 需求分析部分详细列出了各种用户角色的功能需求。教务处需要统计学生选课信息，包括漏选学生的处理和课表的打印；教材科关注的是查询学生预定教材的情况；学生则需要查询选课信息、查看个人选课和教材情况，以及统计学分等；教师则可以查询主讲课程的学生信息和人数。数据项如学号、姓名、性别等被定义，并明确了数据类型、长度和取值范围，以确保数据的准确性和完整性。 4. 数据结构和数据流设计： 数据结构定义了表格如学生基本信息表、学生选课表等，包含了学生的个人信息、选课信息、课程信息以及课程漏选信息。数据流分析则展示了数据在系统各组件间的流动，如学生基本信息从教务处流向学生选课表，选课信息又反馈回学生基本信息表等。 总结来说，这篇文档详细描述了一个全面的学生选课管理系统，涉及数据库设计、功能模块划分、用户需求理解以及数据组织等多个方面，为后续的编码和开发提供了坚实的基础。通过学习和理解这样的课程设计，学生可以深入理解数据库管理和软件工程的实践应用。