英语学术论文摘要中评价型-that从句的人际功能探究

"这篇研究探讨了英语学术论文摘要中评价型-that从句在人际功能方面的作用。通过对6个不同学科240篇论文摘要的分析，揭示了作者如何利用该结构来表达对研究内容和发现的评价，以及对自我和他人研究成果的显性评估，以此体现作者的立场并达成交际目标。" 英语学术论文摘要是一种高度精炼的文体，旨在向读者传达研究的核心内容和重要发现。在这一过程中，除了客观地陈述研究事实和信息，摘要还承载了作者的主观评价和人际交流功能。评价型-that从句在这种语境下扮演了关键角色，它允许作者以不同的方式表达评价，包括评价对象（如研究方法、数据或结论）、评价源（可能是作者自己、其他研究者或实验结果）以及评价立场（支持、质疑或改进现有研究）。 研究表明，作者通过使用评价型-that从句可以明确地展示他们的研究路径，强调创新点，或者对已有研究进行比较和批判。这种从句的运用不仅增强了摘要的表达力度，也使得作者的观点更加鲜明，有助于读者理解作者的研究意图和价值取向。 在具体实践中，评价型-that从句可以用来： 1. 引入新视角：作者可以通过that从句指出他们的研究是如何扩展或挑战现有理论框架的。 2. 强调重要发现：直接引用that从句中的结果，强调研究的独特性和重要性。 3. 对比与评价：比较自己的研究与他人的工作，指出优劣，展示研究的贡献。 4. 提出争议点：通过that从句提出存在的问题或争议，引导后续的讨论。 5. 表达态度和立场：通过评价型-that从句，作者可以表达对研究的积极或消极态度，展示个人或研究团队的学术观点。 此外，此类从句的使用受到语境和学科文化的影响，不同领域的学者可能有不同的评价策略和风格。例如，自然科学可能更倾向于客观表述，而人文社科则可能更注重作者的主观解读和批判性思考。 评价型-that从句在英语学术论文摘要中发挥着丰富的人际功能，它不仅是信息传递的工具，更是作者构建学术身份和参与学术对话的重要手段。理解和掌握这种从句的使用，对于提高学术写作的质量和影响力至关重要。