计算思维：程序设计与归并排序简易解析

“归并排序-OCDE 2 简易安装使用说明”与“计算思维导论——程序设计思想与方法” 归并排序是一种基于分治策略的排序算法，其核心思想是将大问题分解为小问题来解决。在描述中，通过形象的扑克牌排序例子展示了归并排序的工作原理： 1. **分治法**：首先将待排序的序列分为两个相等或近似相等的部分，每个部分再进行相同的操作，直到每个子序列只包含一个元素，这是最基础的有序状态。 2. **局部排序**：对每个子序列进行排序，也就是对每半扑克牌进行排序，可以采用任何有效的排序方法，例如插入排序、选择排序或者再次应用归并排序。 3. **全局归并**：将两个已排序的子序列合并成一个完整的有序序列。比较两个子序列的元素，选取较小的元素放入结果序列，直到一个子序列为空，然后将另一个子序列的所有元素添加到结果序列的末尾。 4. **递归应用**：如果原始序列不是只包含一个元素，重复以上步骤，每次处理更小的子序列，直至所有元素都在有序序列中。 归并排序的时间复杂度是O(n log n)，空间复杂度是O(n)，适用于大规模数据和稳定性要求较高的排序场景。 另一方面，资源中提到了《计算思维导论——程序设计思想与方法》这本书，该书主要探讨计算思维的概念，强调了计算思维在各个领域的普遍性，不仅仅是计算机科学的专属。书中涵盖的主题包括： 1. **计算的定义**：超越数学计算，涉及通过算法解决复杂问题的过程。 2. **计算思维**：运用计算机科学的核心概念、思想和方法，如分治策略（如归并排序所示）、模块化编程、面向对象思想等，来解决实际问题的思维方式。 3. **课程目标**：培养计算机专业和非专业学生理解计算机科学家的思维方式，以便他们能运用计算机解决各自领域的问题。 4. **课程内容**：覆盖了从问题识别、数据表示、算法设计、编程实现到问题解决的全过程，包括数据处理、模块化编程、图形编程、大量数据处理、面向对象编程、图形用户界面、模拟与并发、算法设计和分析等多个主题。 5. **编程语言**：学习过程中可能会使用到一种或多种编程语言作为实现算法的工具，让学生能够将理论知识转化为实际操作。 通过这样的学习，学生不仅能掌握编程技术，更能具备用计算思维解决问题的能力，适应计算机技术日益普及的社会需求。