自动化专业简介(1)
自动化专业是一个综合性强且极具前瞻性的学科,旨在培养具备深厚理论基础和广泛应用能力的工程技术人才。该专业强调德、智、体全面发展,注重理论与实践的结合,目标是让学生能在电气工程领域中的多个方面发挥作用,如系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、技术研发、经济管理和电子计算机技术应用等。
在课程设置上,自动化专业涵盖了基础课程如电路原理、电子技术、机械设计基础和自动控制原理,以及一系列计算机相关课程,如计算机系列课程,这些课程为学生提供了宽广的工程技术基础,使他们掌握控制技术、信息处理、供配电技术、现场总线等专业知识。
实践教学是自动化专业的重要组成部分,通过电路与电子技术综合实训、电力拖动运动控制实训、电气控制技术综合实训、工业现场总线控制实训等,学生能进行实际操作和项目开发。此外,还有嵌入式系统开发应用、机器人系统开发、传感器原理与检测技术实训等,提升学生的动手能力和创新能力。计算机系列上机操作、计算机控制技术、毕业设计和各种实习环节则进一步巩固理论知识并培养解决实际问题的能力。
自动化专业的发展历程可以分为几个关键阶段:
1. **局部自动化时期** (1946-50年代):随着D.S.哈德提出的“自动化”概念,自动化技术主要用于单一变量自动调节系统,如发动机的自动加工。
2. **综合自动化时期** (60年代起):现代控制理论与电子计算机结合,推动自动化进入生产过程的优化控制与管理系统,实现了从局部到整体的升级。
3. **复杂系统自动化** (70年代):自动化研究扩展至大规模、复杂工程和非工程系统,现代控制理论在此期间得到革新。
4. **数字化与空间技术发展** (20世纪50年代末至今):电子数字计算机的出现和现代控制理论的发展促进了综合自动化的发展,特别是多变量系统控制问题的解决。
今天,自动化专业已经超越了传统的定义,其内涵更广泛,不仅包括传统工业自动化,还包括智能系统、人工智能、物联网、大数据分析等前沿领域,适应了21世纪科技进步带来的新挑战和机遇。因此,学习自动化专业意味着要不断跟进最新技术动态,具备解决复杂工程问题的能力,以适应快速发展的科技环境。