C语言实现：猴子吃桃问题的数据库管理系统

本篇数据库课程设计名为“学生档案管理系统”，针对的是经典的“猴子吃桃”问题，该问题实质上是一个关于动态规划和递归的经典数学问题。课程设计者贾勤在指导老师湛新霞的指导下，利用C语言进行实现，旨在通过解决这个问题来锻炼学生的编程技能和理解递归等数据结构的运用。 课程设计的背景主要源于生活中的数据计算问题，猴子吃桃问题提供了一个有趣的数学模型，通过逆向思考，可以用数组下标表示天数，桃子数量随时间减少的规律形成递推公式。设计目标是利用C++语言的不同实现方式，如数组、链表和递归，求解猴子最初摘取的桃子总数。这种方法不仅可以解决类似问题，还能培养解决问题的逻辑思维和编程技巧。 课程设计内容包括三个部分，每个部分对应一种数据结构： 1. 数组结构：通过创建一个存储桃子数量的数组，根据递推公式逆序填充，并在适当位置截取所需的数据。 2. 链表结构：使用链表来模拟每日桃子的变化，通过遍历链表获取初始桃子数。 3. 递归结构：利用递归函数，通过函数自身不断调用，直到达到基本情况（第10天只剩一个桃子），从而反推出初始桃子数。 需求分析阶段，设计师明确了问题的分解和算法设计，确保了每种方法都能有效地解决问题。而概要设计部分则着重于阐述了C语言的结构化特性，强调了代码的模块化和层次清晰，这对于编写高效、易维护的程序至关重要。 通过这个课程设计，学生不仅掌握了C++编程语言，还深入了解了数组、链表和递归在解决实际问题中的应用，提升了抽象思维和问题解决能力。同时，这也是一次将理论知识转化为实际操作的实践机会，有助于理论知识的巩固和深化。