"计算机网络课程设计报告：互联网模拟实践与配置操作"

《计算机网络》课程设计任务主要是通过实践来应用网络基本原理和基本概念，将抽象的概念与具体的实现技术结合起来。这样既可以加深学习的理解，也能培养学生在网络设计中运用基本原理和实际动手能力。 在课程设计中，学生需要独立完成一个题目，并撰写相应的课程设计报告。这份报告应该包括设计思路、网络拓扑图、数据包文件以及在开发过程中遇到的问题和解决方法。 课程设计的主要内容包括网络设备认知与基本配置操作。首先，学生需要了解路由器、交换机等网络设备的结构。然后，通过完成一系列实验，掌握路由器、交换机的配置方法，并理解相关的网络协议。具体的实验内容包括： 1. 交换机的基本配置：学生需要熟悉交换机的配置方法，包括VLAN的配置、端口的配置以及交换机间的互连等。 2. 路由器的基本操作：学生需要掌握路由器的基本操作，包括IP地址配置、子网划分和路由表配置等。 3. OSPF基本配置：学生需要了解OSPF（开放最短路径优先）协议，并完成相关的基本配置，包括路由器的区域划分、接口配置和邻居关系的建立等。 4. RIP v2配置：学生需要学习和配置RIP（路由信息协议）v2，包括路由器的开启RIP、配置网络、设置跃点数等。 5. 静态路由配置：学生需要了解静态路由的概念和配置方法，并完成相应的实验。 通过以上实验，学生将全面了解和掌握网络设备的基本配置操作，以及相关的网络协议。在实践中，他们将遇到一些问题，比如配置错误、网络故障等。在课程设计报告中，学生需要详细描述这些问题，并提出相应的解决方法。 综上所述，本次《计算机网络》课程设计的目的是通过实践应用网络基本原理和概念，培养学生的应用能力和实际动手能力。课程设计的主要内容包括网络设备的认知与基本配置操作，学生需要独立完成课程设计题目，并撰写相应的报告。通过完成一系列实验，学生将掌握网络设备的配置方法和相关的网络协议，并提出解决问题的方法。这将有助于加深学习理解，提高学生的实践能力。