C语言实现学生循环队列搭配问题的设计报告

在本数据结构课程设计报告中，学生针对"学生搭配问题"进行了实践项目。设计目的是为了深化对数据结构基础概念的理解，提高C语言编程技能，特别是循环队列的运用。课程设计的主要内容包括： 1. 设计目标：通过实际操作，学生能够熟悉队列数据结构，掌握C语言中的循环队列实现，学会如何设计算法并运用在配对问题中。同时，锻炼了查找资料和独立思考问题的能力。 2. 设计要素： - 循环队列的运用：循环队列在这里扮演了关键角色，它是线性表的一种特殊形式，允许在一端插入（入队）和在另一端删除（出队）。学生构建了两个循环队列SqQueue和SqQueue2，用于存储男生和女生。 - 存储结构：采用循环链表的方式实现循环队列，这有助于保持数据结构的高效性和循环配对的特性。 - 核心算法：涉及入队、出队、判断队列是否为空或已满的操作，这些操作对于动态展示男女生的配对至关重要。 3. 输入输出：设计者考虑了输入参数，如男生人数、女生人数和歌曲数量，输出则为每首歌曲播放时的男生女生搭配情况，以及特定搭配的总次数。 4. 问题与解决方案：在设计过程中遇到的问题是当队列空间达到最大值时，无法区分队列是否为空。为解决这个问题，学生调整了队列的分配策略，增加了额外的空间，以便新元素可以顺利入队。 5. 算法流程图：展示了设计过程中的逻辑步骤，帮助理解和执行循环队列操作。 6. 调试与测试：设计者进行了详细的测试，确保程序的正确运行，包括对边缘情况和预期结果的验证。 通过这个项目，学生不仅增强了数据结构的实践能力，还锻炼了解决实际问题的能力，提升了编程技巧。整个设计过程强调了理论知识与实际操作的结合，为他们在计算机科学与技术领域的进一步学习打下了坚实的基础。