大学计算机基础自主学习任务指南

"这是一份关于大学计算机基础的自主学习任务书，由大学计算机基础教研组在2010年8月25日编写。该任务书旨在培养学生的自主学习能力，将理论与实践相结合，通过一系列任务驱动的学习活动，使学生能够从被动接受知识转变为主动探索。学生需在实验课和自主学习阶段利用实验室资源，完成至少10份电子版作业。任务书包含了基础和提高两个部分，涵盖了计算机系统组成、网上调研、数据表示、操作系统使用、文档处理、数据处理、内容展示、网络资源利用和网页制作等多个方面。每个任务都有明确的学时数和考查方式，如通过交电子版作业来评估学习成果。此外，还有模拟考试来检验学习效果。" 在"大学计算机基础"这门课程中，自主学习是核心环节，旨在提升学生的实际操作能力和问题解决能力。首先，学生需要熟悉计算机基础实验环境，了解实验系统的操作流程，这是后续所有学习活动的基础。接着，他们要熟悉计算机基础考试系统，这有助于他们适应可能出现的各种考试形式。 任务一关注计算机系统的组成，学生需要理解硬件和软件的构成，包括处理器、内存、存储设备、输入输出设备等的基本原理和功能。任务二则要求学生进行网上调研，获取当前市场上流行的计算机配置和价格信息，这锻炼了他们的信息检索和分析能力。 任务三至任务五主要涉及数据的表示方法、操作系统使用和文档处理软件的应用。学生需要掌握二进制、十六进制等数值表示法，学会操作系统的基本操作，如文件管理、程序安装等，并逐步提升在文档处理软件（如Word）中的编辑和排版技能。 任务六至任务十进一步深入到数据处理，包括使用Excel或其他数据处理软件进行数据计算、分析和管理。这有助于培养学生的数据分析思维和实际操作技能。 任务十一和十二则关注网络资源的利用和网页制作，学生需要熟练使用搜索引擎查找信息，下载所需内容，并初步学习网页设计，了解HTML和CSS等基础知识。 最后，通过两次计算机基础模拟考试，学生可以对自己的学习成果进行自我评估，找出不足，进一步巩固所学知识。 这份自主学习任务书全面覆盖了计算机基础的各个关键领域，不仅提供了理论学习的框架，更强调了实践操作和问题解决能力的培养，是大学计算机教育的重要组成部分。