2018年JAVA设计模式实验大纲：23种设计模式实战演练

《JAVA设计模式》实验教学大纲2018是针对计算机科学与技术、软件工程专业的选修课程，旨在深化学生对JAVA设计模式的理解，提升他们的实践能力。课程强调理论与实践相结合，通过实验形式让学生掌握23种设计模式中的8个，其中包括创建型、结构型和行为型模式。 实验课程的主要目标包括：一是巩固和扩展面向对象设计原则，如单一职责原则、开闭原则等，这些原则对于构建高质量的面向对象代码至关重要；二是掌握GoF（Gamma, Helm, Johnson, Vlissides）提出的23种设计模式，如工厂模式、单例模式、观察者模式等，这些模式是软件设计中的重要工具，能帮助解决复杂的问题并提高代码的复用性和可维护性。 实验教学的基本要求严格，教师需确保对实验内容有深入理解，能在实验过程中提供指导。学生需在课前预习，熟悉实验流程、原理和目的，并能在实验中独立编写和调试代码，确保程序在软件开发平台上运行正常。此外，完成实验后，撰写详细的实验报告是必不可少的，报告应包含项目名称、实验原理、过程、测试数据以及对实验结果的分析。 实验项目分为验证型和综合设计型，共四部分。第一部分是UML语言的使用与类图设计，让学生掌握如何使用统一建模语言来表示系统结构。第二和第三部分是创建型模式的应用，分别涉及模式的理论介绍和实际操作，如工厂方法和抽象工厂模式。第四部分是结构型模式的应用，如策略模式和模板方法模式，进一步提升学生的模式理解和实践能力。 实验课程不仅是技术技能的训练，也是培养学生创新思维和独立解决问题能力的重要平台，为后续的软件设计课程打下扎实的基础，有助于提高代码的工程化水平。学生需按时提交实验报告，并在后续实验中反思和改进，形成良好的学习习惯。