"计算机基础概论：发展历程、工作特点与未来趋势"

20世纪，计算机作为一种现代化智能电子装置，开始逐渐走向世人的视野。从最早的手指计数、木棍、石块，到算盘、计算尺、加法器等手动式计算工具的出现，人类计算的方式逐渐进步。在17世纪，法国数学家帕斯卡发明了加法器，成为人类第一台机械计算机。然而，这些机械计算仅限于加法、减法等简单运算。 到了19世纪，英国数学家巴贝奇发明了差分机，德国数学家莱布尼茨设计制造了计算器，计算机的发展进入了新阶段。1822年，英国数学家巴贝奇发明了差分机，1834年研制出分析机，这是计算机发展史上的重要里程碑，分析机包括保存数据的存储库、运算装置和对操作顺序进行控制。这标志着计算机从机械计算进入到电子计算时代。 1946年2月14日，世界上第一台通用电子数字计算机ENIAC诞生于美国宾夕法尼亚大学。这台计算机耗电150千瓦，重达30吨，占地170平方米，使用了18000个电子管。尽管ENIAC只能执行简单的加减法运算，但它的诞生标志着电子计算机的时代正式来临。 计算机的发展一直在不断迭代，逐渐演变成了今天我们所熟知的现代计算机。从单一的数据处理工具，发展成为现代化数字智能装置，计算机的应用领域也在不断拓展。计算机不仅能够进行数值计算，还可以进行各种信息处理，通过存储的程序自动高速地完成各类任务。信息与信息化社会的发展，更是推动了计算机技术的快速进步。 在大学中，学习计算机基础课程，是每一位计算机相关专业学生必经之路。大连理工大学的计算机基础课件中，第一章概论介绍了计算机的发展过程、工作特点及分类、未来发展趋势以及信息与信息化社会的关系。这些内容不仅帮助学生了解计算机的起源和发展历程，也让他们对计算机未来的发展方向有所预期。 通过学习这些基础知识，学生能够建立起对计算机技术的整体认识，为以后深入学习和应用计算机知识打下坚实的基础。同时，了解计算机的发展历程也有助于激发学生对计算机科学的兴趣和热情，激励他们在未来的学习和工作中不断探索和创新。 综上所述，计算机作为一种智能电子装置，经历了漫长的发展过程，从最早的机械计算到现代的电子计算机，计算机的功能和应用领域不断拓展和深化。在大学学习计算机基础课程，可以让学生对计算机的发展历程和未来方向有更清晰的认识，为他们未来的学习和工作奠定基础。计算机科学的不断发展创新，将继续引领着科技行业的发展潮流，为人类社会带来更加便捷和智能化的生活方式。