严肃游戏中续：探索与设计

"该资源是一篇由普拉迪帕·托马斯·本杰明撰写的博士论文，标题为‘在严肃游戏的核心中继续进行游戏’，主要探讨了严肃游戏这一领域。论文提交于2015年8月28日，并存储在HAL（多学科开放获取档案馆）上，这是一个用于存放和传播科学研究文件的平台，包含法国及国际的教学和研究机构的研究成果。论文的指导教师是让-马克·拉巴特，评审团包括多位教授和专家，如让-吉贝尔·甘亚斯西亚、凡达·卢埃戈、让-夏尔·马蒂等。" 文章涉及的核心知识点如下： 1. **严肃游戏**：严肃游戏是指具有教育、训练、模拟、决策支持等非娱乐目的的游戏。它们不仅限于传统的娱乐游戏，更强调在游戏中实现实际问题的解决和知识的传授。 2. **持续进行**：这一概念可能指游戏中玩家的持续参与，以及游戏如何通过持续的交互和反馈来促进学习和技能提升。在严肃游戏中，这种“持续进行”可能意味着玩家需要不断适应、学习和改进以达成非游戏性的目标。 3. **信息学博士学校**：普拉迪帕·托马斯·本杰明的研究可能属于信息学领域的深度探究，这可能涉及到游戏设计、人机交互、学习科学等多个子领域。 4. **开放获取档案馆HAL**：HAL是一个重要的学术资源库，为全球的学者提供了免费访问和分享研究成果的机会，这对于学术交流和知识传播具有重要意义。 5. **研究方法与合作**：作者的研究可能采用了多种方法，包括实地研究、案例分析等，同时得到了多个机构和个人的支持，如KTMAdvance、人民储蓄银行集团等，这些合作为研究提供了实践场景和数据。 6. **鲁迪维尔项目**：这个项目可能是作者具体研究的一部分，可能是一个严肃游戏的开发或应用实例，用于测试和验证理论概念。 7. **MOCAH成员**：MOCAH可能是一个研究团队或组织，Amel Yessad和Mathieu Muratet作为其成员，可能与作者共同研究游戏与教育的交叉领域。 这篇论文深入研究了严肃游戏的设计、效果及其在教育、培训中的应用，通过实际案例和理论分析，探讨了如何通过游戏机制激发玩家的持续参与，以达到非娱乐性目标。