2011年数据库课程设计实战：信息系统的开发与E-R图设计

数据库课程设计2011是一个综合性的实践项目，旨在让学生深入理解和掌握数据库系统的设计与管理。该项目提供六个不同的应用案例供学生选择，分别是植物资源信息系统、动物资源信息系统、化学信息系统、医学信息系统、食品安全追踪信息系统以及自选题目，其中前四个案例都有明确的人数限制，并要求在指定的平台和数据库环境下进行。 1. **实验目标**：通过此课程，学生将熟悉不同类型的数据库（如Oracle、SQL Server、javaDB、MySQL、MicroSoftAccess等）的使用，学习在C++、C、VB、Delphi、Java等编程语言环境中操作数据库，包括创建表、索引、数据录入、查询和维护。此外，还将理解关键概念，如表、索引、主键和SQL查询语句。 2. **开发指南**：实验依赖于信息系统开发指南，通常包含实验指导书中的相关章节，以及图书馆和网络上丰富的数据库开发教程，为学生提供理论和实践指导。 3. **实验报告要求**：学生需提交的报告内容详尽，包括E-R关系图和设计的关系模式，元组数据示例，程序运行结果，遇到问题及其解决方案，未解决的问题及体会，个人在设计中的贡献，以及自我评估的设计成绩。 具体到每个应用案例： - **植物资源信息系统**：要求实现用户注册、审核和登录功能，管理员应能管理用户和数据库内容，包括新增和更新信息。设计时需考虑合理的表结构，例如，可能包含“植物”表（包含植物ID、名称、文字信息和图片链接），并通过E-R图展示各表之间的联系。 - **动物资源信息系统**：类似植物资源信息系统，但关注动物信息的管理，包括用户管理、数据更新和浏览功能。 - **化学信息系统**：同样关注用户管理，但可能涉及到化学元素、化合物或实验数据的存储和查询，设计时需考虑化学相关的数据类型和约束条件。 每个项目的实施都需要精心设计数据库架构，确保数据的一致性和完整性，同时，网页制作技能和图形界面编程也是重要的组成部分。 这个数据库课程设计项目不仅是技术技能的实践，更是理解和运用数据库理论的实战检验，有助于提升学生的实际操作能力和问题解决能力。